Trastecitos

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Nombre del material lúdico: TRASTECITOS

S.01. Juego de Simbólico

Trastecitos.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Expresión Artística, Destrezas de Aprendizaje
Edades: Desde 3 años en adelante
Materiales necesarios
Principios de fabricación
  • Trastes de plástico, barro, hojalata o madera, pequeños o de juguete.
  • Canastos.
  • Cajas.
  • Botes.
  • Hojas y flores.
  • Tierra y agua.
  • Palitos.
  1. Cualquier recipiente en desuso se puede utilizar.
  2. Después de usarlos conviene lavarlos y dejar secar.
  3. Se recomienda guardarlos en una caja o bolsa resistente para transportarlos.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
2 años
  • Quienes juegan deben aportar diferentes trastecitos para jugar de comidita.
  • Se pueden dividir en diferentes roles de juego:
  • Quieres preparan,
  • Quienes venden y
  • Quienes compran.
  • Salir a buscar más elementos naturales para preparar la comida.
  • Usar los palitos para mezclar y revolver.
  • Preparar un lugar como mesa para servir.
  • Recoger todos los trastes cuando terminen de usarlos.
  • La comida de mentiritas no se come.
  • Cuando se juega con alimentos reales en trocitos, sí se pueden comer si están bien lavados o cocinados.
  • Las y los niños mayores pueden cocinar de verdad, preparando:
  • Desayunos,
  • Refacciones,
  • Refrescos o licuados,
  • Postres sencillos,
  • Masas de colores para moldear, etc.
  • Contar con la supervisión de un adulto.
3 años

S.01. “Hacer como sí”.

Evocación simbólica.

Reproducción de roles.

Actividad individual o cooperativa.

Expresión verbal.

Dominio del “no”

4 años

S.01. “Hacer como sí”.

Evocación simbólica.

Reproducción de roles.

Actividad individual o cooperativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal

5 años

S.02. Juego de roles.

Diferenciación de texturas.

Reproducción de acontecimientos.

Actividad individual o cooperativa.

Expresión verbal.

Identificación sexual

6 años

S.02. Juego de roles.

Pensamiento.

Reproducción de acontecimientos.

Actividad individual o cooperativa.

Expresión verbal.

Identificación sexual.

7 años

S.03. Juego de representación.

Pensamiento.

Reproducción de acontecimientos.

Actividad individual o cooperativa.

Expresión verbal.

Aprendizaje de las formas de organización social

8 años

S.03. Juego de representación.

Relaciones temporales.

Reproducción de acontecimientos.

Actividad individual o cooperativa.

Expresión verbal.

Aprendizaje de las formas de organización social.

9 años

S.03. Juego de experimentación.

Relaciones temporales.

Reproducción de acontecimientos.

Actividad individual o cooperativa.

Expresión verbal.

Aprendizaje de las formas de organización social.

Recopilación: Sonia Ucelo.

Autor: Desconocido

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.