Yax

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Nombre del material lúdico: YAX (Juego de Reglas)
Yax.png
Procedencia: Se juega en toda Guatemala
Áreas de aprendizajes: Educación Física, Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje
Edades: Desde 3 años en adelante
Materiales necesarios
Principios de fabricación
  • Una pelota pequeña de goma o hule.
  • 10 pines:
  • Yaxes de plástico o metal,
  • Piedrecitas,
  • Bolitas de barro.
  1. Conseguir los pines del tamaño adecuado para la edad de los y las jugadoras.
  2. Guardarlos en una cajita o bolsa resistente que sea fácil de transportar.
Reglas del juego
Edad
Destrezas que desarrolla
1 año
2 años
  • Pueden jugarse de forma individual o colectiva.
  • Pedir que recoja los yaxes uno por uno con sus dedos en forma de pinza.
  • Contarlos de uno en uno hasta llegar a 5 o al 10.
  • Separar los que sean de un mismo color.
3 años

Estimulación sensorial.

Clasificación.

Percepción visual.

Actividad individual o asociativa.

Decodificación verbal.

Conocimiento personal.

4 años

Manipulación.

Clasificación.

Percepción visual

Actividad individual o asociativa.

Decodificación verbal.

Conocimiento personal.

  • Jugar en un lugar plano.
  • Lanzar los yaxes con cuidado para no dispersarlos demasiado.
  • Recogerlos uno por uno después de cada rebote de la pelota.
  • Usar la misma mano que lanza la pelota para recoger los yaxes y depositarlos en la otra mano.
5 años

Manipulación.

Clasificación.

Coordinación ojo/mano.

Actividad individual o asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal.

6 años

Reflexión y estrategia.

Conservación de cantidades

Coordinación ojo/mano.

Actividad individual o asociativa.

Expresión verbal.

Conocimiento personal

  • Cada quien espera su turno de juego.
  • Puede perder el turno en cualquiera de los siguientes casos:
  • Si se le cae un yax de la mano,
  • Si mueve alguno de los yaxes que quedan en el suelo,
  • Cuando la pelota da más de un brinco,
  • Si el o la jugadora se mueve de su lugar para alcanzar un yax muy alejado.
  • Después de recoger todos los yaxes de uno en uno, se vuelven a tirar para recogerlos de dos en dos, de tres en tres… así sucesivamente, aumentando el grado de dificultad.
  • Después de recoger todos los yaxes de un solo tiro (de a diez) se comienza de nuevo de uno en uno con otras modalidades:
  • Doble rebote,
  • El túnel,
  • La canasta,
  • El tomate, etc.
  • Cada quien debe recordar cómo se quedó jugando para continuar desde ahí en el próximo turno de juego.
7 años

Reflexión y estrategia.

Operaciones numéricas.

Coordinación ojo/mano.

Actividad individual o asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

8 años

Reflexión y estrategia.

Operaciones numéricas.

Coordinación ojo/mano.

Actividad individual o asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social

9 años

Reflexión y estrategia.

Operaciones numéricas.

Destreza.

Actividad individual o asociativa.

Expresión verbal.

Reconocimiento social.

Recopilación: Intervida Guatemala.

Autor: Desconocido

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Incitación o excitación para iniciar o para avivar una actividad.

Habilidad, facilidad o arte para hacer algo bien hecho.