¿Qué va a elegir?

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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]

Icono presentación transparente.png
Al realizar esta actividad el estudiante hace predicciones valiéndose de ilustraciones.
Conocimientos previos
Animales de granja y su alimentación. Costumbres de vida de los animales de granja. Vocabulario: elegir, hoguera, nido, estanque.

Materiales[editar | editar código]

  • Hoja de trabajo como la que sigue.
  • Imágenes grandes para pegar en el pizarrón o dibujarlas.

Actividades[editar | editar código]

  1. Active conocimientos previos sobre los animales de la granja: de qué se alimentan, cómo viven, cómo se reproducen.
  2. Muestre una imagen en grande y motive a los estudiantes a hacer comentarios sobre lo que ven...

– ¿Qué ven en esta imagen? ¿Qué nos da la vaca? ¿Qué comen las vacas?

– Les voy a contar una historia: La vaquita Pinta tiene hambre, ¿qué piensan que quiere comer? ¿Una pelota, un martillo, un poco de zacate?
Vaca pelota martillo y zacate.png

– ¡Muy bien! ¿Por qué dicen que quiere comer zacate?

  1. Deje que los estudiantes expresen lo que piensan. Cuando llegue al momento de la verificación, explique que no puede querer comer una pelota porque las vacas no comen pelotas; no puede querer un martillo porque las vacas no comen martillos.
  2. Explique que hicieron predicciones sobre lo que eligiría la vaca para comer y que harán algunas otras.
  3. Entrégueles la hoja de trabajo; si los estudiantes todavía no saben leer, lea cada una de las historias, motivando a que hagan predicciones.
Icono cheque transparente.png
  • Atienda las respuestas de cada uno de los estudiantes para verificar que han comprendido lo que significa hacer predicciones.
  • Permítales contrastar su respuesta con la elección correcta.
  • Elabore una hoja de cotejo para registrar los avances de los estudiantes.
Icono rompecabeza transparente.png
Hacer predicciones sobre temas del área curricular del Medio Social y Natural, es una forma de integrar las distintas áreas del currículo.

Hoja de trabajo[editar | editar código]

Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
Qué va a elegir.png

Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.