Cuento una historia

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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]

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Al realizar esta actividad el estudiante hace predicciones a partir de una ilustración.
Conocimientos previos
Expresión oral de pensamientos y opiniones. Identificar detalles importantes en ilustraciones. Vocabulario: predicción.

Materiales[editar | editar código]

  • Una ilustración que sea significativa para los estudiantes; la que aparece en la página siguiente puede servir de ejemplo.

Actividades[editar | editar código]

  1. Oriente a los estudiantes para que formen grupos de cinco. 2. Active conocimientos previos.

– ¿Han estado alguna vez cerca de un río? (Si nunca han estado en un río cuénteles la experiencia).
– ¿Les gustó? ¿Qué fue lo que más les gustó?
– Les parece que los ríos son importantes... ¿Por qué?

  1. Muestre la ilustración o entregue una a cada estudiante.
  2. Motive a que la observen y que cada grupo por turnos, narre lo que ve.
  3. Ayude a hacer predicciones, con preguntas:

– Si los niños están limpiando, ¿qué sucederá después?
– ¿Qué puede pasar si los niños no limpian las orillas de los ríos?
– Están sembrando árboles, ¿qué pasará si no siembran árboles?

  1. Motive a los estudiantes a inventar una historia, por ejemplo: ¿qué les dijo el río a los niños después que lo limpiaron?
MENSAJE
Icono cheque transparente.png
  • Atienda a las respuestas de los estudiantes para identificar si han comprendido lo que significa hacer predicciones. Si encuentra dificultades de comprensión explique nuevamente en qué consiste de forma distinta.
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  • Solicite a los estudiantes ilustraciones de revistas, periódicos y otros, haga preguntas para orientarlos a predecir lo que puede suceder si...
  • Si los estudiantes tienen el libro de Comunicación y lenguaje 1, puede hacer predicciones con las ilustraciones de las páginas 18, 43, 122... Siempre es importante que el docente haga preguntas de predicción.
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Estas actividades pueden realizarse con temas del área de Medio Social y Natural: ¿qué sucedería si siembro una semilla de rábano?, ¿qué sucedería si no las riego?

Hoja de trabajo[editar | editar código]

Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
Cuento una historia.png

Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.