6.3 Fortalecimiento personal: Las necesidades de mi comunidad

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No. y nombre de la sesión 6.3 Fortalecimiento personal: Las necesidades de mi comunidad
Al finalizar la sesión... Las participantes conocen los objetivos del milenio y los derechos humanos.

Las participantes identifican las necesidades de su comunidad en relación con los objetivos del milenio y los derechos humanos.

Las participantes priorizan una necesidad sobre la que les gustaría trabajar.

Las participantes contactan a una persona de su comunidad que trabaja en la necesidad seleccionada.

Conceptos clave Objetivos del Milenio: metasIndicadores de éxito de un plan escrito en forma específica. que se han acordado en organismos internacionales que debieran alcanzar todos los países para el año 2015. Se refieren especialmente a derechos como la educación, la nutriciónFunción por la cual se nutren los seres vivos. Suministro de las sustancias necesarias para aportar energía, para reponer las sustancias que se han perdido o para crecer. y aspectos propios de la salud sexual y reproductiva.
Tiempo requerido 2 horas
Materiales Mi Diario

Bienvenida[editar | editar código]

Dé la bienvenida del día a las participantes, confirmando quiénes están presentes o ausentes. Comparta con ellas que el día de hoy van a empezar a reflexionar en torno a su comunidad y las necesidades que tiene, conociendo las metas que el mundo se ha propuesto alcanzar para el 2015. ¡Tan solo dentro de un año!

Introducción del tema[editar | editar código]

Juegue con ellas “adivina adivino quien tiene esta necesidad que no es el mico”. Pegue un papelógrafo con la lista de las siguientes poblaciones de la comunidad y explique que usted irá diciendo algunas características de lo que cada una de estas poblaciones necesita y ellas deberán adivinar cuál de las del papelógrafo es a las que usted hace referencia. Pegue el papelógrafo de cada grupo a la vista de todas.

Bebés:

Necesitan leche, que su familias los cuide todo el tiempo, pañales, chamarras

Niñas y niños:

Necesitan buena alimentación, empezar a ir a la Escuela a aprender a leer y escribir, tener el cariño y amor de su familia, jugar y divertirse.

Jóvenes:

'Necesitan alimentación, conocerse bien a sí mismas y a sus parejas, tomar decisiones sobre la planificación de su familia y cómo prevenir embarazos y enfermedades de transmisión sexual.

Mujeres adultas embarazadas:

Necesitan buena alimentación, atención a sus bebés antes-durante y después del parto, apoyo para trabajar y alimentar a sus hijos e hijas.

Al terminar pregunte:

¿Qué necesidades son comunes a todos y todas?

¿Qué derechos se violan cuando no se cumplen estas necesidades?

¿Cómo afecta la vida de ustedes estas necesidades cuando estas no están satisfechas?

¿Qué problemas enfrenta la comunidad para que se satisfagan todas las necesidades?

Teorizar y definir[editar | editar código]

Explique que así como el mundo se puso una meta de los derechos a respetar, más recientemente se puso una meta de las condiciones de vida que debieran tener todos en el año 2015 y las van a leer juntas. Lea la definición del concepto clave de esta sesión.

Entregue a cada participante un folletito de ¡Sumemos nuestras Fuerzas! Lean juntas las metas del milenio. Pregunte:

¿Cuáles creen que son prioritarias para esta comunidad?

¿Qué esfuerzos ha hecho el gobierno en los últimos años por alcanzar esta meta?

¿Qué esfuerzos han hecho otras personas por alcanzar esta meta?

¿A qué meta les gustaría aportar personalmente?

Aplicación a la vida[editar | editar código]

Cada una va a circular en su diario en la página “MetasIndicadores de éxito de un plan escrito en forma específica. que compartimos” a qué meta quiere aportar.