Recursos:Área de Formación Ciudadana - Nivel Primario

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Página de recurso interno	Competencia	Saber declarativo	Localización de recurso externo
170 acciones diarias para transformar nuestro mundo			https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2018/08/170Actions-web_Sp.pdf
Abriendo Oportunidades
Cantemos y vivamos juntos en armonía	1. Demuestra actitudes basadas en principios de convivencia solidaria y respetuosa, en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. 2. Utiliza los diversos lenguajes artísticos para expresar sus emociones, sentimientos y pensamientos. 3. Aplica con pertinencia los conocimientos y las técnicas de las artes y los saberes tradicionales de su comunidad. 4. Promueve, creativamente, proyectos artísticos colectivos de acuerdo con su nivel de desempeño.	1.2.1. Identificación de actitudes y comportamientos necesarios para desarrollar una convivencia de confianza, solidaridad y respeto. 1.2.2. Elaboración de normas que propician la convivencia solidaria. 2.1.1. Exploración con los recursos de la voz (ejercitación de la voz como preparación para el canto). 2.1.2. Interpretación de canciones que favorecen la improvisación, el movimiento y el juego. 2.1.3. Participación en conjuntos corales a una o dos voces. 2.3.4. Creaciones musicales propias o colectivas. 3.3.4. Utilización de la voz y del movimiento corporal en la escenificación de vivencias de la vida cotidiana. 4.1.1. Participación en la organización de grupos musicales escolares. 4.1.2. Organización de eventos en los que se interpretan canciones tradicionales en el idioma original.
Cata, Benja y Pincho			http://cnbguatemala.org/wiki/Cata,_Benja_y_Pincho
Colección educativa Guatemala			http://dev.worldpossible.org/zipped-modules/es-guatemala.zip
Estela, grita muy fuerte			http://cnbguatemala.org/images/d/d9/Estela_grita_muy_fuerte.pdf
Innovactoras	2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. 2. Participa en la construcción de relaciones justas enmarcadas en la equidad y la solidaridad para mejorar la calidad de vida de todos y todas. 2. Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. 2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos.		https://innovactoras.eu/
Juegos y juguetes para la Igualdad			http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/material/172_juegos-madres-padres-pdf.pdf
Las Aventuras de Junajpu' y Luna
ODS 1. Poner fin a la pobreza
ODS 10. Reducir inequidades
ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles
ODS 12. Consumo responsable y producción
ODS 13. Acción climática
ODS 14. Vida marina
ODS 15. Vida en la tierra
ODS 16. Paz, justicia e instituciones fuertes
ODS 17. Alianzas para los objetivos
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Buena salud
ODS 4. Educación de calidad
ODS 5. Igualdad de género
ODS 6. Agua limpia y saneamiento
ODS 7. Energía asequible y sostenible
ODS 8. Trabajo decente y crecimiento económico
ODS 9. Industria, innovación, infraestructura
Objetivos de desarrollo sostenible
Plan Ceibal

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes