¿Qué son las matemáticas?

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Las matemáticas son la ciencia “que estudia los números, las figuras geométricas, los conceptos de cantidad y espacio, entre otros.”[1]

Las matemáticas además de ser una ciencia[2]:

  • Es un instrumento para resolver cuestiones de la vida cotidiana y también problemas científicos.
  • Es un lenguaje preciso y eficaz, útil para realizar todo tipo de investigaciones en cualquier otra ciencia.
  • Es arte,porque se puede encontrar belleza en la realización de los procesos matemáticos y gozo en los resultados que se obtienen.

El aprendizaje de las matemáticas se inicia de manera informal en el momento en que el estudiante aprende a “individualizar los objetos que le rodean (...) y a distinguir que algunas cosas pueden clasificarse en las mismas categorías.”[2]

Cuando el estudiante ingresa a la escuela, empezará el aprendizaje sistemático de esta ciencia.
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Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, cientíco y sociocultural de cada persona.

¿Por qué enseñar matemáticas?[editar código]

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Argumentar: Aquí se entiende por explicar, probar o demostrar por qué se afirma o se niega algo, con el fin de convencer.

Se enseña matemáticas para que el estudiante:

  • Adquiera los “conocimientos, modelos, métodos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología.”[3]Pp. 100 y 92
  • Desarrolle las “destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y autoaprendizaje.”[3]p. 92
  • Se desempeñe en la vida privada, laboral y social, actual y futura, como ciudadano constructivo, comprometido y capaz de razonar.[4] p. 13
  • Aprenda a resolver los problemas que plantean, tanto las ciencias como la vida diaria.[5] p. 6
Con la enseñanza de las matemáticas se contribuye a la formación de personas matemáticamente competentes.
Mis alumnos son matemáticamente competentes porque...[6] p. 16
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Notas[editar código]

  1. Cfr. ¿Qué son las matemáticas? s.a. (n.f.) Recuperado el 15 de abril de 2010 de http:// www.misrespuestas.com/que-son-las-matematicas.html
  2. 2,0 2,1 Markarian, R. (2002) "¿Para qué enseñar matemática en la escuela?" Correo del Maestro (73). Recuperado: 14 de abril del 2010 en http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2002/junio/incert73.htm
  3. 3,0 3,1 Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. Primer grado. (2008). Ministerio de Educación. Guatemala: DIGECADE.
  4. Cfr. Del proyecto Pisa, citado por Pajarez, Sanz y Rico, 2004.
  5. Cfr. Atorresi, A. Macedo, B., Leymonié, J., Bronzina, L. (n.f.) Documentos Habilidades para la vida. Chile: Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación.
  6. Echenique, I. (2006) Matemáticas Resolución de problemas. Educación Primaria. España: Gobierno de Navarra. Recuperado el 2 de agosto de 2012 en http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/ matematicas.pdf

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

Conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema.

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.