Sección 3: Proceso de la planificación de los aprendizajes - Planificación de los aprendizajes/Repaso

De CNB
Saltar a: navegación, buscar

Anuncio

1

Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificación.

Verdadero
Falso

2

Selecciona en la siguiente table el momento de la clase al que corresponde cada descripción:

Inicio Desarrollo Cierre
Da a conocer los propósitos de la clase a los alumnos
Se caracteriza por la participación activa de los y las estudiantes
Sirve para asegurarse que los estudiantes conozcan bien y con seguridad lo que hicieron bien
Invita a los alumnos y alumnas a imaginar relaciones entre el tema y su conocimiento previo
Busca despertar la curiosidad e interés de los y las alumnas
Invita a los alumnos y alumnas a señalar qué saben acerca de lo que se hará en clase
Realiza una breve recapitulación de las principales ideas trabajadas
Los y las estudiantes participan en desarrollar actividades diseñadas por el o la docente
Puede anticipar los siguientes subtemas o actividades a tratar

3

¿Cuándo debe evaluarse la actividad en clase?

Al inicio
Durante la actividad
Al final de la actividad