La cooperación entre el hogar y la escuela
El fundamento de la cooperación entre el hogar y la escuela es la comunicación. Los niños aprenden mejor cuando las lecciones proporcionadas en la escuela son apoyadas en casa.
Ciertamente, la orientación de los padres es muy importante para obtener su cooperación. Pero una escuela no debe confiar sólo en esto como su único método de comunicación con los padres. Se pueden emplear otras técnicas para solicitar esta cooperación.
Una de estas técnicas es que los maestros envíen a casa una "nota de clase" con cada estudiante al final de cada semana escolar. Esta nota puede ser escrita a mano por el maestro y luego fotocopiada y entregada a cada estudiante para llevar a casa. Si no se tiene acceso a una copiadora, entonces el maestro podría recitar en voz alta la nota y hacer que los estudiantes la escriban. Este ejercicio de toma de notas podría ser una adición muy beneficiosa a las lecciones de los estudiantes.
Una manera fácil y eficiente de componer esta nota de clase es animar a los maestros a anotar sus pensamientos a lo largo de la semana. Luego, al final de la semana simplemente ponen las notas en una hoja de papel.
Algunos pensamientos sugeridos para comunicarse en su nota de la clase son:
- Lo que la clase ha estado aprendiendo esta semana en cada tema.
- Cómo está respondiendo la clase entera a estos nuevos temas.
- Cualquier dificultad que la clase entera está experimentando con un tema en particular.
- Las experiencias pasadas del maestro con ciertos temas que están surgiendo y qué hay que vigilar en casa.
- Consejos sobre cómo los padres pueden ayudar a su hijo a comprender las lecciones enseñadas en la escuela.
- Cualquier problema de conducta general con toda la clase. (Jamás nombre a los estudiantes individuales.)
- Cómo los padres pueden ayudar con problemas de conducta.
- Cualquier preocupación general de salud, higiene o seguridad. (Una vez más, nunca identificar a los individuos.)
- Cualquier mensaje del director que necesite ser transmitido a los padres.
- Equipo escolar o materiales necesarios para la próxima semana.
Siempre incluya elogios y afirmación de los estudiantes y de la participación de los padres con la educación de sus hijos. Sea siempre positivo y amistoso en sus frases.
Otra técnica para promover la cooperación entre los padres y la escuela es celebrar "noches de padres y maestros". Estos eventos deben fomentar discusiones informales entre los padres y los maestros. Los boletines de calificaciones pueden ser distribuidos mientras se sirven refrigerios. Debe transmitirse un tono positivo y afirmativo durante toda la noche. Por último, alentamos a las escuelas a que celebren frecuentemente presentaciones de educación para padres.
Estas presentaciones deben centrarse en temas de alto interés, tales como:
- Preocupaciones de salud de la comunidad.
- Cuidado básico del niño.
- Preocupaciones médicas en la crianza de los hijos.
- Temas orientados a ayudar a los estudiantes en sus lecciones.
- Conducta y disciplina en el hogar.
- Noticias y eventos especiales de la comunidad.
- Presentaciones artísticas o culturales, posiblemente utilizando a los estudiantes como intérpretes.
Todas las sugerencias anteriores hacen de la escuela un lugar acogedor para los padres y este sentimiento se transfiere directamente a los estudiantes. Cuando los padres son cooperativos y se les informa e invita a la escuela, la escuela se convierte en un ambiente más seguro y acogedor.
Lecturas sugeridas[editar | editar código]
- Cotton, K. 2000 The schooling practices that matter most. Portland, OR: The Northwest Regional Educational Laboratory. http://www.nwrel.org/comm/catalog/detail.asp?RID=16470
Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana.
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.