Usar unidades no estandarizadas de tiempo

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Usar unidades no estandarizadas de tiempo
Autor
Área Matemáticas
Grado Primaria 1er grado
Tema Medición
CompetenciaCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. 7. Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.
Indicador 7.2. Describe la duración de eventos cotidianos (horas, días).
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido 7.2.1. Lectura del reloj (hora en punto, media hora)..
7.2.2. Relación de actividades cotidianas con el conocimiento del tiempo.
Localización http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17488.html

Descripción del recurso[editar | editar código]

Este conjunto de recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. curriculares del Ministerio de Educación de Chile incluye actividades, lecturas e imágenes y multimedia. Responde a su objetivo de aprendizaje (OA) 16. Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos..

Usar unidades no estandarizadas de tiempo - Mineduc Chile.png

Comentarios adicionales[editar | editar código]

Ver más en: Currículum en línea.