Línea 1: |
Línea 1: |
| + | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}} este sitio}} |
| + | <center><small>[[CNB:Acerca de|español]] | [[CNB:About this website|inglés]]</small></center> |
| == Preguntas frecuentes == | | == Preguntas frecuentes == |
| Hay una lista de respuestas a preguntas frecuentes [[Ayuda:Preguntas Frecuentes|'''''aquí''''']]. | | Hay una lista de respuestas a preguntas frecuentes [[Ayuda:Preguntas Frecuentes|'''''aquí''''']]. |
Línea 7: |
Línea 9: |
| Como resultado, el CNB ocupa hoy más de 50 volúmenes, sin tomar en cuenta las bases conceptuales, las Orientaciones para el Desarrollo Curricular (ODEC) y otros recursos complementarios. Además, en los últimos años el Ministerio de Educación ha desarrollado al menos 4 nuevos bachilleratos y ha revisado a fondo el Ciclo Básico del Nivel Diversificado e iniciado la revisión de los niveles de Preprimaria y Primaria. Esto refleja la persistencia del compromiso nacional con el CNB. Pero también implica retos para su uso. | | Como resultado, el CNB ocupa hoy más de 50 volúmenes, sin tomar en cuenta las bases conceptuales, las Orientaciones para el Desarrollo Curricular (ODEC) y otros recursos complementarios. Además, en los últimos años el Ministerio de Educación ha desarrollado al menos 4 nuevos bachilleratos y ha revisado a fondo el Ciclo Básico del Nivel Diversificado e iniciado la revisión de los niveles de Preprimaria y Primaria. Esto refleja la persistencia del compromiso nacional con el CNB. Pero también implica retos para su uso. |
| | | |
− | Para atender algunas de estas limitaciones y como contribución al sector educativo guatemalteco, [http://vitruvianconsulting.com Vitruvian Consulting, LLC] inició la digitación del CNB en formato Wiki en abril de 2012. A partir de ese momento, la base de usuarios ha crecido paulatinamente. En enero de 2015 el sitio recibió 105,712 visitas, de casi 73,300 usuarios individuales. En enero de 2020 recibió <font color="red">'''289,001'''</font> visitas, de <font color="red">'''178,973'''</font> usuarios individuales. En su mayoría (82.1%) se trató de usuarios en Guatemala. | + | Para atender algunas de estas limitaciones y como contribución al sector educativo guatemalteco, [http://vitruvianconsulting.com Vitruvian Consulting, LLC] inició la digitación del CNB, de su formato original en PDF —engorroso para la descarga en conexiones lentas y difícil de usar en pantallas pequeñas— al formato Wiki en abril de 2012. A partir de ese momento, la base de usuarios ha crecido paulatinamente. En enero de 2015 el sitio recibió 105,712 visitas, de casi 73,300 usuarios individuales. En enero de 2020 recibió <font color="red">'''289,001'''</font> visitas, de <font color="red">'''178,973'''</font> usuarios individuales. En su mayoría (82.1%) se trató de usuarios en Guatemala. |
| | | |
| Con la pandemia de Covid-19 y la cuarentena consecuente el uso de cnbGuatemala.org se amplió. Todo mundo buscaba recursos educativos de calidad y accesibles en línea. En julio de 2020 el sitio recibió 218,220 visitas de 205,298 usuarios y aumentó la proporción de visitantes de fuera de Guatemala: Solo 62.8% fueron usuarios de este país. | | Con la pandemia de Covid-19 y la cuarentena consecuente el uso de cnbGuatemala.org se amplió. Todo mundo buscaba recursos educativos de calidad y accesibles en línea. En julio de 2020 el sitio recibió 218,220 visitas de 205,298 usuarios y aumentó la proporción de visitantes de fuera de Guatemala: Solo 62.8% fueron usuarios de este país. |
Línea 23: |
Línea 25: |
| | | |
| Un equipo de ex-becarios de programas de asistencia del Departamento de Estado de los EEUU, a través del Fondo de Innovación para el Involucramiento de Ex-Becarios (Alumni Engagement Innovation Fund - AEIF 2015) del Programa de Estudiantes de Intercambio Internacional de la Oficina de Educación y Asuntos Culturales (Bureau of Education and Cultural Affairs International Exchange Alumni Fund) recibió un donativo para la identificación y alineación con el currículo de recursos educativos para las ciencias en Primaria. | | Un equipo de ex-becarios de programas de asistencia del Departamento de Estado de los EEUU, a través del Fondo de Innovación para el Involucramiento de Ex-Becarios (Alumni Engagement Innovation Fund - AEIF 2015) del Programa de Estudiantes de Intercambio Internacional de la Oficina de Educación y Asuntos Culturales (Bureau of Education and Cultural Affairs International Exchange Alumni Fund) recibió un donativo para la identificación y alineación con el currículo de recursos educativos para las ciencias en Primaria. |
− |
| |
− | En 2015 se estableció [http://online-learning-initiative.org Online Learning Initiative], una organización sin fines de lucro asentada en Washington DC, para procurar la sostenibilidad institucional, técnica y financiera del sitio y la difusión de sus lecciones para beneficio de otros contextos educativos.
| |
| | | |
| {{Socios}} | | {{Socios}} |
Línea 36: |
Línea 36: |
| | | |
| ==Más información y colaboración== | | ==Más información y colaboración== |
− | Mantener y desarrollar el CNB en línea se hará más fácil mientras más personas e instituciones se involucren. Si desea ayudar o necesita más información, suscríbase a la [http://facebook.com/cnbguatemala.org página Facebook]. | + | Mantener y desarrollar el CNB en línea se hará más fácil mientras más personas e instituciones se involucren. Si desea ayudar o necesita más información, escriba a [https://online-learning-initiative.org/es/contacto/ Online Learning Initiative] o síganos en nuestra [http://facebook.com/olionlinelearning página Facebook], [https://twitter.com/OLIonlineEd Twitter] o [https://www.linkedin.com/company/online-learning-initiative LinkedIn]. |
| | | |
| ==Derechos de uso== | | ==Derechos de uso== |
− | Salvo el formato de las tablas de dosificación por área y grado el texto y gráficas que se presentan en este sitio son propiedad de autores indicados en sus respectivas páginas de crédito.
| + | El texto y gráficas que se presentan en este sitio son propiedad de los autores indicados en sus respectivas páginas de crédito. |
| | | |
| Para el caso de las publicaciones del Ministerio de Educación de Guatemala, según licencia del original, el material se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación —MINEDUC— y/o a los titulares del copyright, como fuente de origen y que no sea con usos comerciales para transmitirlo. | | Para el caso de las publicaciones del Ministerio de Educación de Guatemala, según licencia del original, el material se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación —MINEDUC— y/o a los titulares del copyright, como fuente de origen y que no sea con usos comerciales para transmitirlo. |
| | | |
− | El formato de las tablas de navegación de mallas curriculares y otros recursos propios del sitio se distribuyen con una licencia [https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es Creative Commons BY-NC 4.0].
| + | Salvo indicación distinta, el contenido del sitio y sus herramientas se distribuyen con una licencia [https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es Creative Commons BY-NC 4.0]. |
| | | |
| [[Category:Políticas]] [[Category:Información]] | | [[Category:Políticas]] [[Category:Información]] |