CNB

Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Segundo Básico/Área de Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (editar)

Revisión del 16:14 13 jul 2022

14 042 bytes añadidos ,  hace 2 años
sin resumen de edición
Línea 1: Línea 1:  +
<center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/Área de Tecnologías del aprendizaje y la comunicación -TAC-|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center>
 
==Unidad 1==
 
==Unidad 1==
 
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00b2ae;"  
 
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00b2ae;"  
Línea 58: Línea 59:     
==Unidad 2==
 
==Unidad 2==
 +
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00b2ae;"
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Aplica herramientas tecnológicas apropiadas, al ejecutar tareas específicas.
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2. Utiliza aplicaciones de software de texto para tareas específicas, con eficiencia y velocidad.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.1. Digitalización de temas y documentos en procesadores de textos.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Digita correctamente contenido textual (párrafos o temas) en un procesador de texto.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Procesadores de texto
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.2. Ejercitación de editar, imprimir y almacenar documentos.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Transfiere archivos hacia dispositivos de almacenamiento como disco duro interno, USB y CD.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Edición, impresión y almacenamiento de documentos
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.3. Corrección de estilo usando el diccionario, chequeo de gramática, ortografía y redacción.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Aplica herramientas de corrección de estilo para revisar e identificar errores ortográficos o de redacción en documentos textuales.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Diccionario, chequeo de gramática, ortografía y redacción
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3. Representa información obtenida de fuentes externas, utilizando software de imágenes o presentaciones.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.1. Utilización de los iconos de las barras de herramientas.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Utiliza iconos de la barra de herramientas para la manipulación de imágenes.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Iconos de las barras de herramientas
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.2. Utilización de imágenes, marcos, filtros, plantillas y formularios.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Aplica en imágenes, elementos de formato de imagen como recorte, marcos, filtros etcétera, de manera creativa.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Manejo de imágenes
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.3. Reconocimiento de formatos de imágenes (jpg, pdf, tif).
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Identifica aspectos como resolución-salida, tamaño de almacenamiento en bytes, etc. de las distintas extensiones de imágenes (jpg, pdf, tif, png), específicamente en el momento de su almacenamiento.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Formatos de imágenes
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2
 +
|}
 +
 
==Unidad 3==
 
==Unidad 3==
 +
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00b2ae;"
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="11 style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Emplea información por medio de técnicas de investigación en la web de manera precisa, segura, legal y ética.
 +
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1. Selecciona técnicas de investigación de acuerdo con los requerimientos para elaborar diferentes documentos.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.1. Preparación de instrumentos de investigación (cuantitativa y cualitativa).
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Elabora instrumentos de investigación (cuestionarios, encuestas o entrevistas) para recabar información.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Instrumentos de investigación cualitativa y cuantitativa
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.2. Encontrar, organizar y compartir información en la red.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Ubica la información específica del archivo: fecha de creación de archivo, ubicación, tamaño en bytes, clase o extensión.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Información de archivo y curador de contenidos
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.3. Reconocimiento de la información de un archivo.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Recopila información relevante de internet, para elaborar su propio documento.
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.4. Investigación eficiente en diferentes sitios de internet.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Utiliza fuentes confiables para realizar sus investigaciones.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Sitios seguros para investigar y evitar información maliciosa
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2. Distingue sitios seguros y éticos para la obtención de información gráfica y textual.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.1. Característización de un sitio seguro.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Identifica enlaces maliciosos o correos extraños (sin hacer clic en ellos) para evitar el hackeo de información.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.2. Definición de virus informáticos y aplicar antivirus de manera correcta.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Aplica antivirus al disco duro interno y a dispositivos externos como USB, en el momento de utilizar la computadora, como prevención, o al reconocer algún tipo de virus.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Virus y antivirus
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.3. Identificación de los delitos informáticos y contextualización en el país.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Ejemplifica materiales pirateados considerados como parte de delitos informáticos.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Delitos informáticos
 +
 +
Hacker y craker
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.4. Diferenciación entre los términos Hacker y craker.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Publica electrónicamente ejemplos de hacker de sombreros blancos o sombreros negros.
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3. Demuestra valores éticos al hacer uso de la información y respeta los derechos de autor.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.1. Utilización de técnicas para evitar el plagio (parafraseo, resumen, comentario, cita textual).
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Emplea citas textuales al redactar documentos digitales.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Técnicas para evitar el plagio
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.2. Aplicación de reglas de Netiqueta al relacionarse en la red.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Redacta correos electrónicos, utilizando las reglas de netiqueta.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Netiqueta
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.3. Identificación de responsabilidades y derechos digitales (ciudadanía digital).
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Participa respetuosamente al interactuar con otros usuarios en el ciberespacio.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Ciudadanía digital
 +
|}
 +
 
==Unidad 4==
 
==Unidad 4==
 +
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #00b2ae;"
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
 +
|style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Utiliza recursos tecnológicos colaborativos e interactivos en proyectos de investigación.
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1. Selecciona tecnologías (programas, presentaciones, textos e imágenes) para facilitar el intercambio de comunicación.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.1. Utilización de Correspondencia combinada.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Emplea ágilmente la opción “correspondencia combinada” al enviar mensajes de correo electrónico a diferentes destinatarios.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Correspondencia combinada
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.2. Distribución y almacenamiento de archivos en la nube.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Crea un grupo de usuarios, quienes tendrán acceso a diferentes archivos subidos en alguna plataforma de la nube.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Almacenamiento de archivos en la nube
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.3. Utilización de la función “comentario” en documentos digitales.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Inserta comentarios constructivos o de mejora para documentos digitales del grupo virtual.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Función de comentarios
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2. Utiliza diferentes programas para realizar presentaciones audiovisuales, contemplando las normas de presentación, contenido, diseño y uso bibliográfico.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.1. Estructuración de una presentación multimedia.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Personaliza una presentación multimedia con opciones de diseño o tema, como colores, fuentes, efectos y estilos de fondo.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Estructura y normas para una presentación multimedia
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.2. Aplicación de normas para una presentación.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Inserta texto relevante con tipo de letra clara y fácil de leer, con un máximo de información de siete líneas en cada diapositiva.
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.3. Creación y aplicación de instrumentos de verificación (hojas de cotejo, rúbrica, escala de rango) para evaluar una presentación.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Diseña instrumentos de evaluación.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Instrumentos de verificación
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3. Comparte proyectos innovadores con diferentes usuarios a través de presentadores multimedia, en espacios educativos.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.1. Identificación de los tipos de presentadores multimedia.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Reconoce las ventajas que proporcionan los diferentes presentadores multimedia.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Tipo de presentadores multimedia
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.2. Manipulación de equipo en presentación multimedia.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Maneja opciones de proyección de la cañonera como conexiones de cable e inalámbricas, opciones de enfoque, tamaño, luminosidad, etcétera.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Manejo de equipo
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.3. Utilización de los requerimientos para presentaciones presenciales o en línea.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Investiga el uso correcto de una plataforma para realizar presentaciones en línea.
 +
 +
4. Monta en una plataforma en línea una presentación multimedia.
 +
|style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Requerimientos para presentaciones presenciales o en línea
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1
 +
|}
    
[[Categoría:Tecnología]]
 
[[Categoría:Tecnología]]
Obtenido de «https://cnbguatemala.org/wiki/Especial:MobileDiff/135339...137053»