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! style="background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de TIC

! style="background-color:#ADDCEB; border-right:solid 2px grey;"| Subárea de TIC aplicadas a la Educación

−

! colspan="2" style="background-color:#ADDCEB~~; border-right:solid 2px grey~~;"| Subárea de ~~Comunicación y~~ Lenguaje ~~L3 (Inglés)~~

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! colspan="2" style="background-color:#ADDCEB;"| Subárea de Lenguaje Musical

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! style="width:9.5%; background-color:#ADDCEB"| Cuarto Grado

Línea 30: Línea 31:

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Generates conversations to exchange specific information about learning and his environment topics orally and written.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Aplica conocimientos básicos de las TIC al procesar información de diferentes fuentes, según sus necesidades dialógicas.]]

−

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación al procesar la información.]]

+

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación Musical - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación al procesar la información.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lenguaje Musical - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Aplica habilidades auditivas al escuchar música con evidente conciencia rítmica, melódica y armónica.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lenguaje Musical - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 1|Interpreta música por medio de habilidades auditivas en las que evidencia conciencia rítmica, melódica y armónica.]]

Línea 44: Línea 45:

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2| Produces oral or written texts by his own to communicate needs and learning purposes, with appropriate grammatical structures and vocabulary.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza las TIC en forma individual y colectiva en la adquisición de nuevo conocimiento y en el manejo de información con diversos propósitos.]]

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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación en actividades cooperativas, en diferentes ámbitos de su interés.]]

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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación Musical - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación en actividades cooperativas, en diferentes ámbitos de su interés.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lenguaje Musical - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Utiliza signos y símbolos musicales en la lectura y escritura de partituras musicales.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lenguaje Musical - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 2|Interpreta melodías y canciones utilizando símbolos musicales complejos.]]

Línea 57: Línea 58:

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Improves his ability to engage with other culture and develops effectively.]]

| style="border-right:solid 2px grey;" |[[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Aplica las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como un medio tecnológico en diferentes situaciones de su vida cotidiana.]]

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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Selecciona las fuentes y herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación adecuadas para resolver tareas relacionadas con su formación.]]

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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación Musical - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Selecciona las fuentes y herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación adecuadas para resolver tareas relacionadas con su formación.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lenguaje Musical - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Utiliza signos y símbolos de lecto-escritura musical en la creación y expresión de música como un recurso de comunicación.]]

| [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de Lenguaje Musical - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 3|Construye estructuras armónicas de música creada personalmente utilizando signos y símbolos de lecto – escritura musical]]

Línea 70: Línea 71:

| style="border-right:solid 2px grey;" |

| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Valora el impacto y conveniencia del uso de las TIC en su contexto inmediato, en función de los factores de riesgo que conlleva su implementación]]

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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Evidencia actitud responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento) con relación al campo educativo.]]

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| style="border-right:solid 2px grey;" | [[{{BASEPAGENAME}}/Subárea de TIC aplicadas a la Educación Musical - Quinto Grado/Malla Curricular#Competencia 4|Evidencia actitud responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento) con relación al campo educativo.]]

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Carlos Mulul

nuke, Administradores

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