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| Autoras: Marineli Rosales/Yaneth Méndez.</div> | | Autoras: Marineli Rosales/Yaneth Méndez.</div> |
| + | <div style="clear:both"></div> |
| + | ==Capacitación== |
| + | <div style="background-color:#f9c9cb; width:95%; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;"> |
| + | '''Después de haber leído la narración, pregunto a los estudiantes:''' |
| + | #¿Cuáles eran los nombres de las personas que participaron en la narración? |
| + | #¿Cuáles son las fases de la luna? |
| + | #¿En qué fase de la Luna se puede realizar la buena siembra? |
| + | #¿Qué fue lo que más les gustó de la narración? |
| + | #¿Cuál es el nombre de la aldea que se menciona en la narración? |
| + | </div> |
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| + | Después de haber escuchado las opiniones de los niños, complemento con algunas actividades de refuerzo |
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| + | *Explico en qué consisten las fases de la luna. |
| + | *Explico cómo las abuelas y abuelos realizan las observaciones del tiempo. |
| + | *Explico las actividades que se realizan en caso de que se presente algún aire. |
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− | ==Capacitación== | + | [[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka p(12).png|350px|center]] |
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| + | ===Actividad No. 1=== |
| + | [[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-ejercitación.png|250px|right]] |
| + | Realizamos la siguiente actividad que nos permita el análisis y reflexión sobre la influencia energética lunar en la vida de los elementos de la naturaleza, para ello: |
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| + | Nos organizamos en cuatro grupos. |
| + | *Cada grupo elije a un representante como coordinador. |
| + | *Las fases de la luna se distribuirán a través de un sorteo para que cada grupo trabaje una fase de la luna. |
| + | *Dibujaremos las fases de la luna, haciendo uso de materiales reciclables. |
| + | *Cada grupo deberá responder por escrito las siguientes preguntas: |
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| + | <div style="background-color:#f9c9cb; width:95%; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;"> |
| + | *¿Cómo la luna infl uye en las plantas? |
| + | *¿Qué relación tiene la luna con el ser humano? |
| + | *¿Qué actividades podemos hacer en esta faselunar? |
| + | *¿Qué actividades no es recomendable realizar en esta fase? |
| + | *¿Cómo infl uye esta fase en la vida animal? |
| + | Cada grupo expondrá las respuestas a las preguntas, para que en plenaria sean analizadas las representes. El docente hará las conclusiones finales. |
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