Cambios

Formar a la población con discapacidad intelectual acerca de esta temática, les permitirá generar aprendizajes centrados en sus posibilidades y potencialidades para alcanzar competencias que les permita una vida plena. En la presente guía el abordaje se realiza con base en las dimensiones de la sexualidad, las cuales se amplían de la siguiente forma: a) “Este es mi cuerpo”; b) “Me relaciono con los demás; c) ”Mis emociones y afectos”; y d) “Lo que me gusta y lo que no”.

Formar a la población con discapacidad intelectual acerca de esta temática, les permitirá generar aprendizajes centrados en sus posibilidades y potencialidades para alcanzar competencias que les permita una vida plena. En la presente guía el abordaje se realiza con base en las dimensiones de la sexualidad, las cuales se amplían de la siguiente forma: a) “Este es mi cuerpo”; b) “Me relaciono con los demás; c) ”Mis emociones y afectos”; y d) “Lo que me gusta y lo que no”.

Además se incluyen recomendaciones para la prevención de la violencia, dirigidas a la población con discapacidad, con palabras sencillas. Asimismo apartados los educadores, ideas generadoras contenidas en el módulo “Aprender para vivir”, artículos de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y malla curricular con algunas competencias sugeridas.específicos con recomendaciones para los educadores, ideas generadoras contenidas en el módulo “Aprender para vivir”, artículos de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y malla curricular con algunas competencias sugeridas.

Además se incluyen recomendaciones para la prevención de la violencia, dirigidas a la población con discapacidad, con palabras sencillas. Asimismo apartados los educadores, ideas generadoras contenidas en el módulo “Aprender para vivir”, artículos de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y malla curricular con algunas competencias sugeridas.específicos con recomendaciones para los educadores, ideas generadoras contenidas en el módulo “Aprender para vivir”, artículos de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y malla curricular con algunas competencias sugeridas.[[Category:Book:Guía_de_estrategias_para_el_abordaje_de_la_educación_integral_en_sexualidad_y_prevención_de_la_violencia_en_atención_a_la_población_con_discapacidad_intelectual]]