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− | ==Comentarios adicionales==
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| |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. |
| |Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. | | |Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. |
− | |Competencia=Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el consenso, el compromiso individual y colectivo. | + | |Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el consenso, el compromiso individual y colectivo. |
| |Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. | | |Competencia=1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. |
| |Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. | | |Competencia=2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. |
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| |Competencia=1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. | | |Competencia=1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. |
| |Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. | | |Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. |
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| |Saber declarativo=1.2.3. Técnica de investigación. Técnicas de investigación social. | | |Saber declarativo=1.2.3. Técnica de investigación. Técnicas de investigación social. |
| |Saber declarativo=1.2.4. Fases o procesos básicos en un proceso de investigación. | | |Saber declarativo=1.2.4. Fases o procesos básicos en un proceso de investigación. |
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| |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. | | |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. |
| |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades. | | |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades. |
− | |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad: caso Río Negro, Caso Zepur Zarco y Caso Molina Theisen, entre otros. | + | |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad |
| |Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances. | | |Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances. |
| |Saber declarativo=4.1.1. Acuerdos de Paz | | |Saber declarativo=4.1.1. Acuerdos de Paz |
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| |Saber declarativo=2.1.2. Identificación de las principales líneas de acción para hacer realidad un Estado democrático de derecho. | | |Saber declarativo=2.1.2. Identificación de las principales líneas de acción para hacer realidad un Estado democrático de derecho. |
| |Saber declarativo=2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. | | |Saber declarativo=2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. |
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