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| | |2. En plenaria con los y las estudiantes indique que deben de elaborar la guía de entrevista, para ello se lanza a los estudiantes las preguntas: | | |2. En plenaria con los y las estudiantes indique que deben de elaborar la guía de entrevista, para ello se lanza a los estudiantes las preguntas: |
| − | | + | * ''¿en sus familias se habla alguna vez acerca del conflicto armado?,'' |
| − | ● ''¿en sus familias se habla alguna vez acerca del conflicto armado?,''
| + | * ''¿qué creen que piensan sus papás o abuelos acerca del tema?,'' |
| − | | + | * ''¿qué les gustaría saber o escuchar de la memoria familiar?'' |
| − | ● ''¿qué creen que piensan sus papás o abuelos acerca del tema?,''
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| − | ● ''¿qué les gustaría saber o escuchar de la memoria familiar?''
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| | 3. Deje que las preguntas salgan de los y las estudiantes, el docente debe permitir que sea libre, sin embargo, debe verificar que las preguntas estén vinculadas a los temas que se han abordado a lo largo de todo el proceso. | | 3. Deje que las preguntas salgan de los y las estudiantes, el docente debe permitir que sea libre, sin embargo, debe verificar que las preguntas estén vinculadas a los temas que se han abordado a lo largo de todo el proceso. |