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Usuario:Editor/Preprimaria cancelado 2020/Educación Artística - Especialidad Educación Musical/Malla curricular (editar)
Revisión del 19:57 13 ene 2020
, hace 4 años→Competencia 2
== Competencia 2 ==
== Competencia 2 ==
<big>2. XXX</big>
<big>2. Apropia diferentes ritmos de su entorno para su expresión musical</big>
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
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! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| colspan="2" |2.1
| colspan="2" |2.1 Descubre diferentes fuentes de producción rítmica de su entorno.
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! style="width:25%"| Indicador
! style="width:25%"| Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
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|2.1.1
|2.1.1 Explora diferentes fuentes de producción rítmica.
|
|
*Fuentes de producción rítmica natural
*Fuentes de producción rítmica artificial.
|
|
*Percibe ritmos provenientes de:
**Fuentes naturales: agua, árboles, volcán en erupción, entre otros.
**Fuentes artificiales: reloj, máquinas de escribir, trenes, entre otros.
|- valign="top"
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|rowspan="2"|2.1.2 Sigue ritmos producidos por diferentes fuentes de producción rítmica.
|
|
*Fuentes de producción rítmica natural Fuentes de producción artificial.
|
|
*Imita con su cuerpo y movimientos corporales secuencias rítmicas producidas por fuentes sonoras naturales. ( agua, árboles, volcán en erupción, entre otros)
|- valign="top"
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|
|
*Secuencias rítmicas
|
|
*Imita con su cuerpo y movimientos corporales secuencias rítmicas producidas por fuentes sonoras artificiales (reloj, máquinas de escribir, trenes, entre otros.)
|- valign="top"
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|2.1.3 Reproduce con su cuerpo, útiles sonoros o instrumentos musicales ritmos provenientes de distintas fuentes de producción rítmica
|
|
*Reproduce con su cuerpo, útiles sonoros o instrumentos musicales ritmos provenientes de distintas fuentes
|
|
*Reproduce ritmos de diferentes fuentes sonoras utilizando:
**Su cuerpo (manos, pies, muslos, dedos)
**Instrumentos musicales
**Útiles sonoros
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| colspan="2" |2.2
| colspan="2" |2.2 Interioriza ritmos que percibe a través de sus sentidos, de las producciones sonoras de su entorno.
|- valign="top"
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! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|2.2.1
|2.2.1 Imita ritmos sencillos con su cuerpo, movimientos corporales o ejecutando útiles sonoros o instrumentos musicales.
|
|
*Ritmos con movimiento
*Ritmos con percusión corporal
*Ritmos con útiles sonoros
*Ritmos con instrumentos musicales
|
|
*Imita ritmos sencillos, utilizando:
**Su cuerpo (manos, pies, muslos, dedos)
**Útiles sonoros (piedras, conchas, palos)
**Instrumentos musicales (percusión menor)
**movimientos corporales
|- valign="top"
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|2.2.2 Coordina juegos y secuencias rítmicas utilizando su cuerpo, útiles sonoros e instrumentos musicales.
|
|
*Juegos rítmicos (de manos, de vasos, stomp)
*Secuencias rítmicas
|
|
*Organiza secuencias rítmicas conocidas por medio de juegos rítmicos (de manos, de vasos, stomp)
|- valign="top"
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|2.2.3 Improvisa ritmos utilizando su cuerpo, útiles sonoros e instrumentos musicales.
|
|
*Secuencias rítmicas
*Percusión corporal
*Movimiento creativo
*Improvisaciones
*Bailes creados según estímulos musicales.
|
|
*Improvisa secuencias rítmicas por medio de:
**Percusión corporal
**Canto
**Utilería sonora
**Instrumentos musicales
**Movimiento creativo
**Instrumentos musicales creados con material de desecho y/o reciclaje.
|}
|}
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! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| colspan="2" |2.3
| colspan="2" |2.3 Utiliza ritmos conocidos en sus expresiones cotidianas.
|- valign="top"
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! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
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|2.3.1
|2.3.1 Emplea ritmos que escucha en su entorno para crear secuencias rítmicas.
|
|
*Secuencia rítmica
*Ritmos con movimiento
*Ritmos con percusión corporal
*Ritmos con útiles sonoros
*Ritmos con instrumentos musicales
|
|
*Crea secuencias rítmicas utilizando:
**Su cuerpo (manos, dedos, pies, cabeza, otras partes del cuerpo)
**Útiles sonoros
**Instrumentos musicales
**Movimientos creativos.
|- valign="top"
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|2.3.2 Inventa juegos rítmicos musicales utilizando su cuerpo, útiles sonoros e instrumentos musicales.
|
|
*Secuencias rítmicas
*Juegos rítmicos (de manos, de vasos, stomp)
*Movimiento creativo
|
|
*Propone secuencias rítmicas nuevas para juegos de manos, juegos de vasos, stomp, utilizando su cuerpo, utilería sonora o instrumentos musicales y movimientos creativos.
|- valign="top"
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|2.3.3 Origina nuevas secuencias rítmicas con sonidos o movimientos creativos.
|
|
*Secuencias rítmicas
*Percusión corporal
*Movimiento y música
*Movimiento creativo
|
|
*Origina combinaciones rítmicas con:
**Percusión corporal
**Útiles sonoros
**Instrumentos musicales
**Movimiento corporal creativo.
*Recrea movimientos de animales o máquinas.
|}
|}