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Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Elaboración de la maqueta colonial (editar)
Revisión del 19:13 18 mar 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
2. Asegúrese que haya suficiente material reutilizable para elaborar el plano de la maqueta.
2. Asegúrese que haya suficiente material reutilizable para elaborar el plano de la maqueta.
3. Una vez estén integrados los equipos, realice lo siguiente:[[Archivo:EJEMPLO maqueta casera.jpg|thumbnail]]• muestre el diseño de cómo debería quedar cada uno de los cuadrantes y qué representan:[[Archivo:Cuadrantes maqueta colonial.jpg|left|thumbnail]][[Archivo:EJEMPLO cuadrante ciudad.jpg|centre|thumbnail]]
3. Una vez estén integrados los equipos, realice lo siguiente:
• muestre el diseño de cómo debería quedar cada uno de los cuadrantes y qué representan:
{| class="wikitable"
!Cuadrantes de la maqueta colonial
!Cuadrante de la ciudad colonial
!Ejemplo de maqueta terminada
|-
|[[Archivo:Cuadrantes maqueta colonial.jpg|left|thumbnail]]
|[[Archivo:EJEMPLO cuadrante ciudad.jpg|centre|thumbnail]]
|[[Archivo:EJEMPLO maqueta casera.jpg|thumbnail]]
|}
• asigne los [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Elaboración de la maqueta colonial/Roles de poder en la época colonial|personajes]] que corresponden a cada cuadrante,
• asigne los [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Elaboración de la maqueta colonial/Roles de poder en la época colonial|personajes]] que corresponden a cada cuadrante,