Cambios

6. Entregue un personaje a cada estudiante o más, dependiendo de cuántos estudiantes sean.

6. Entregue un personaje a cada estudiante o más, dependiendo de cuántos estudiantes sean.

7. Inicie la exposición e invíteles a participar de modo que interactúen con el recurso y con el contenido (vea carpeta de materiales).

7. Inicie la exposición del [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales/La vida en la época colonial|periodo 4 del guion]] e invíteles a participar de modo que interactúen con el recurso y con el contenido.

8. Dibuje en un papelógrafo el modelo de un cuadro de doble entrada que incluya las problemáticas generadas con relación a la tenencia de la tierra sucedida en la época colonial y sus efectos en el presente.

8. Dibuje en un papelógrafo el modelo de un cuadro de doble entrada que incluya las problemáticas generadas con relación a la tenencia de la tierra sucedida en la época colonial y sus efectos en el presente.