El proceso de negociación de la paz en Guatemala
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| Línea 32: | Línea 32: | ||
|Grado=Básico 3er grado | |Grado=Básico 3er grado | ||
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | ||
| − | |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría | + | |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. |
|Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado | |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado | ||
|Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz | |Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz | ||
Revisión actual del 01:34 18 mar 2020
Propósito del período:
Las y los estudiantes analizan las etapas del proceso de negociación de la paz.
| Momento | Actividad |
|---|---|
| Entrada | 1. Pregunte qué actividades han realizado para llegar a la clase el día de hoy, desde que se levantaron hasta que entraron al salón.
2. Escriba los elementos que se van mencionando en el pizarrón en una especie de “camino” hasta llegar al salón. |
| Desarrollo | 3. Esta actividad le servirá para introducir el tema, “Proceso de negociación de la paz en Guatemala”, que fue un recorrido desde 1983 hasta la firma del acuerdo de Paz firme y duradera en 1996. Puede apoyarse con el resumen que encontrará en la carpeta de recursos complementarios.
4. Organice equipos de seis estudiantes. Entregue a cada equipo una copia del resumen, “Proceso de negociación de la paz en Guatemala”, que encontrará en la carpeta de recursos. 5. Las instrucciones de trabajo para todos los equipos son:
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| Cierre | 6. Revise la hoja que cada equipo construyó de los aspectos importantes de la lectura del documento. Con esta trabajarán en el próximo período una línea del tiempo. Esta hoja le servirá para la evaluación del trabajo en equipo. |
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.