¿Qué están haciendo?
Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante ejercita la identificación del detalle o la ilustración clave, que indica la diferencia de las acciones que realizan los niños que aparecen en las imágenes.
Materiales[editar | editar código]
- Hoja de trabajo como la que aparece en la página siguiente.
- Lápiz
Actividades[editar | editar código]
1. Converse con los estudiantes sobre la actividad que van a realizar y lo que aprenderán.
2. Motívelos a observar y a comentar lo que ven en cada una de las imágenes. Permítales describir todos los detalles que aparecen en ellas y oriénteles para que encuentren el detalle o ilustración clave que hace diferentes las acciones que realizan los niños en cada una de las ilustraciones. Si han descubierto el detalle clave podrán responder a las preguntas:
- – ¿Qué están haciendo los niños en la primera imagen? ¡Comiendo!
- – ¿Qué están haciendo los niños en la segunda imagen? ¡Leyendo!
- – ¿Por qué sabemos que están comiendo? Porque tienen un pan y un vaso de leche.
- – ¿Por qué sabemos que están leyendo? Porque tienen libros sobre la mesa.
- – ¿Qué objetos nos indican que están comiendo? El pan y el vaso de leche.
- – ¿Qué objetos nos indican que están leyendo? Los libros.
3. Después de encontrar el detalle o ilustración clave, pídales que lo escriban en el espacio correspondiente.
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En estos ejercicios el estudiante identifica el detalle o ilustración clave que establece la diferencia entre una y otra imagen. Así se prepara para la identificación de la idea principal. |