Dosificación de los aprendizajes - Área de Conocimiento de su Mundo - Inicial - 3 a 4 años
Competencia 1[editar | editar código]
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1. Interactúa con sus iguales y con los adultos aplicando conductas ajustadas a las normas sociales y manifestando acomodación a su medio. | 1.1 Utiliza correctamente los elementos del ambiente donde se desenvuelve. | Adaptación | ||||
1.1.1 Ambiente institucional | ||||||
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1.1.2. Horarios de alimentación aseo y descanso. | ||||||
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1.1.3. Entorno físico y natural. | ||||||
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1.1.4. Identificación de lugares en la comunidad mercado, iglesia, parque. | ||||||
1.1.5. Asociación de fenómenos atmosféricos con diferentes objetos, acciones o situaciones: frío / abrigo, lluvia / paraguas. | ||||||
1.1.6. Identificación de los diferentes lugares y servicios en la comunidad y la función que desempeñan: iglesia, parque, restaurantes, panaderías, entre otros. | ||||||
1.1.7. Identificación de los medios de transporte utilizados en la comunidad. | ||||||
1.1.8. Utilización de medios de comunicación social: teléfono, televisión. |
Competencia 2[editar | editar código]
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2. Demuestra autonomía, seguridad y creatividad en situaciones de la vida cotidiana. | 2.1. Manifiesta independencia en actividades relacionadas con la alimentación, el aseo, vestuario y arreglo personal. | Desarrollo de la autonomía | ||||
2.1.1. Hábitos alimentarios, higiénicos y de vestuario. | ||||||
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2.1.2. Demostración de confianza en sí mismo, (a) en la práctica de hábitos de higiene y cuidado personal: se lava y seca las manos y la cara, se cepilla los dientes, se peina, se suena la nariz. | ||||||
2.1.3. Uso adecuado de los utensilios para la higiene personal: jabón, toalla, cepillo de dientes y papel higiénico. | ||||||
2.1.4. Demostración de habilidad para vestirse y desvestirse solo. Necesita poca ayuda. | ||||||
2.1.5. Utilización del sanitario por sí mismo. Puede arreglarse las ropas sin dificultades. | ||||||
2.1.6. Colaboración en actividades sencillas de la institución: guarda juguetes, pone la ropa sucia y los zapatos en su lugar, entre otros. |
Competencia 3[editar | editar código]
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3. Interactúa con sus iguales y con los adultos aplicando conductas ajustadas a las normas sociales y manifestando acomodación a su medio. | 3.1. Manifiesta seguridad en la relación con su medio social. | Entorno Sociocultural | ||||
3.1.1. Conciencia de su identidad. | ||||||
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3.1.2. Interacción con los adultos y otros niños y niñas | ||||||
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3.1.3. Utilización del juego como herramienta socializadora. | ||||||
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3.1.4. Cortesía y trato social | ||||||
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3.1.5. Demostración de aprendizaje de hábitos buenos (valores) en las actividades de juego: cooperación, solidaridad, compartir. | ||||||
3.1.6. Demostración inicial del control sobre su comportamiento buscando el ajuste a las normas sociales y a las conductas deseables. |
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.
El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.