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− | <div style="float:left">'''Alumni Engagement Innovation Fund<br>Guatemala 2015'''</div><div style="float:right">'''Currículo Nacional Base<br>www.cnbGuatemala.org'''</div> | + | <div style="width:850px"> |
− | <div style="width:33.3%; height:12px; background-color:#93BEE4; clear:both"></div><div style="width:33.4%; height:12px; background-color:#FF99FF;margin:-12px 0 0 33.3%"></div><div style="width:33.3%; height:12px; background-color:#93BEE4;margin:-12px 0 0 66.7%"></div> | + | <div style="float:left">'''Alumni Engagement Innovation Fund<br>Guatemala 2015'''</div> |
− | <div style="color:#4472C5; font-size:200%"><center>'''Planificación de la lección'''<sup>'''*'''</sup></center></div>
| + | <div style="float:right">'''Currículo Nacional Base<br>www.cnbGuatemala.org'''</div> |
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− | | style="width:200px"|[[Archivo:Uno AEIF.png|180px|center|link=]] | + | {| width="850px" |
− | | style="color:white; background-color:#F4823B; height:100px; width:650px; margin:10px 0 10px 200px; padding:8px; font-size:150%;" valign="center"| Seleccionar competencias con indicadores de logro. | + | | style="width:33%; height:12px; background-color:#93BEE4;"| |
| + | | style="width:34%; height:12px; background-color:#FF99FF;"| |
| + | | style="height:12px; background-color:#93BEE4;"| |
| + | |- |
| + | | style="color:#4472C5; font-size:200%" colspan="3"| <center>'''Planificación de la lección'''<sup>'''*'''</sup></center> |
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| + | | style="height:130px;" valign="center" colspan="3"| [[Archivo:AEIF 1 seleccionar.png|center|850px|link=]] |
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| + | | style="height:130px;" valign="center" colspan="3"| [[Archivo:AEIF 2 plantear.png|center|850px|link=]] |
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| + | | style="height:130px;" valign="center" colspan="3"| [[Archivo:AEIF 3 preparar.png|center|850px|link=]] |
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| + | | style="height:130px;" valign="center" colspan="3"| [[Archivo:AEIF 4 buscar.png|center|850px|link=]] |
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| + | | style="height:130px;" valign="center" colspan="3"| [[Archivo:AEIF 5 integrar.png|center|850px|link=]] |
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| + | | style="height:130px;" valign="center" colspan="3"| [[Archivo:AEIF 6 diseñar.png|center|850px|link=]] |
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| + | | colspan="3"| <sup>*</sup>Una lección puede durar más de un período. |
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| + | | style="background-color:#E6BF51; color:#355A94; font-size:150%; padding:10px;" colspan="3"| <center>'''¡Que lo planificado active la curiosidad de los estudiantes y les motive a saber más!'''</center> |
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| + | <br><br><br> |
| + | <div style="page-break-before: always; width:850px"> |
| + | <div style="float:left">'''Alumni Engagement Innovation Fund<br>Guatemala 2015'''</div> |
| + | <div style="float:right">'''Currículo Nacional Base<br>www.cnbGuatemala.org'''</div> |
| + | </div> |
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| + | {| width="850px" |
| + | | style="width:33%; height:12px; background-color:#93BEE4;"| |
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| + | | style="height:12px; background-color:#93BEE4;"| |
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| + | | style="color:#4472C5; font-size:200%" colspan="3"| <center>'''Desarrollo de la lección'''</center> |
| + | |- |
| + | | style="height:20px;" colspan="3"| |
| + | |- |
| + | | style="background-color:#4876CB; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px; width:20%"| <center>'''A. Fase inicial'''</center> |
| + | | style="font-size:110%; background-color:#D8E5F2; width:650px; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón con pulgar.png|120px|link=|right]] |
| + | 1. Captar la atención por medio de un desafío. |
| + | |- |
| + | | style="height:20px;" colspan="3"| |
| + | |- |
| + | | style="background-color:#46C192; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px"| <center>'''B. Fase intermedia'''</center> |
| + | | style="font-size:110%; background-color:#B9E8EA; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón rascándose la cabeza.png|95px|link=|right]] |
| + | 2. Utilizar puentes cognitivos para activar saberes previos y conectar con saberes nuevos motivando pensamiento crítico, creativo, analítico, etc. |
| + | * Usar preguntas poderosas que ayuden a pensar. |
| + | * Apoyarse en recursos educativos. |
| + | * Mantener presentes los indicadores de logro para ir evaluando formativamente. |
| + | |- |
| + | | style="height:20px;" colspan="3"| |
| + | |- |
| + | | style="background-color:#72B348; color:white; font-size:150%; border-radius:10px; height:200px"| <center>'''C. Fase final'''</center> |
| + | | style="font-size:110%; background-color:#B4DB8B; border-radius:10px; padding:10px;" colspan="2" valign="center"| [[Archivo:Emoticón aplaudiendo.png|120px|link=|right]] |
| + | 3. Cerrar la actividad. |
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| + | 4. Evaluar sumativamente la solución del desafío o de una actividad integradora adicional. |
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| + | | style="height:20px;" colspan="3"| |
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| + | | style="background-color:#E6BF51; color:#355A94; font-size:150%; padding:10px;" colspan="3"| <center>'''¡Los recursos educativos digitales enriquecen la actividad y fomentan el aprendizaje independiente!'''</center> |
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| + | | style="height:30px;" colspan="3"| |
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| + | | style="width:33%; height:12px; background-color:#FF99FF;"| |
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| + | | style="height:12px; background-color:#FF99FF;"| |
| + | |} |
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| + | <small>'''Referencias:''' |
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| + | MINEDUC-DIGECUR. (2013). ''Situaciones de aprendizaje: Pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula''. |
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| + | ''[[El aprendizaje significativo (Elaboración de Materiales de Aprendizaje)]]''. Disponible en www.cnbGuatemala.org</small> |
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