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| [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(57).png|right|250px]] | | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(57).png|right|250px]] |
| + | <center><div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;"> |
| + | <big>'''Historieta'''</big></div></center> |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| ¿Alguien puede contar un chiste? (Escuche alguno y escríbalo en el pizarrón utilizando globos con los personajes) Puede usar el ejemplo de la siguiente página | | ¿Alguien puede contar un chiste? (Escuche alguno y escríbalo en el pizarrón utilizando globos con los personajes) Puede usar el ejemplo de la siguiente página |
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| Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(58.1).png | | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(58.1).png |
| Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(58.2).png | | Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(58.2).png |
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| '''Explique:''' Leeremos una historieta. La historieta tiene unas figuras que tienen letras. Cada | | '''Explique:''' Leeremos una historieta. La historieta tiene unas figuras que tienen letras. Cada |
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| *Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria. | | *Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria. |
| *Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender. | | *Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender. |
− | | + | <div style="background-color:#6A0888; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;"> <big>'''Para pensar y resolver'''</big></div> |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella morada.png|right|125px]] |
| <big>'''A. Lee las palabras y escríbelas en la columna que corresponde. Fíjate en el ejemplo.'''</big> | | <big>'''A. Lee las palabras y escríbelas en la columna que corresponde. Fíjate en el ejemplo.'''</big> |
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| trapo — piensa - ríe — tuza — habla — canta — juguete - plástico — llora — inmóvil | | trapo — piensa - ríe — tuza — habla — canta — juguete - plástico — llora — inmóvil |
− | <div style="width:60%: float:right;">
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| [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(62.1).png|left|300px]] | | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(62.1).png|left|300px]] |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| <big> '''B. Lee las palabras y únelas con el dibujo.'''</big> | | <big> '''B. Lee las palabras y únelas con el dibujo.'''</big> |
− | <div style="width:60%: float:right;">
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| [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(62.4).png|left|300px]] | | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(62.4).png|left|300px]] |
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| <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| *Quien se quedó con la muñeca deberá decir algo que no le gusta y gritarlo con voz muy fuerte. | | *Quien se quedó con la muñeca deberá decir algo que no le gusta y gritarlo con voz muy fuerte. |
| *Cuando todos y todas hayan participado siéntense en el suelo y conversen utilizando las siguientes preguntas. | | *Cuando todos y todas hayan participado siéntense en el suelo y conversen utilizando las siguientes preguntas. |
− | ¿Qué sintieron al gritar lo que no les gusta? | + | **¿Qué sintieron al gritar lo que no les gusta? |
− | ¿Cómo se sienten cuando les dicen algo que no les gusta? | + | **¿Cómo se sienten cuando les dicen algo que no les gusta? |
− | ¿Qué hacen cuando escuchan algo que no les gusta? | + | **¿Qué hacen cuando escuchan algo que no les gusta? |
− | ¿Qué creen que pueden hacer? (oriente la discusión para que concluyan que pueden decírselo a la persona ya sea su mamá, su papá, su abuelo, abuela u otro y pedirle que no lo diga más). | + | **¿Qué creen que pueden hacer? (oriente la discusión para que concluyan que pueden decírselo a la persona ya sea su mamá, su papá, su abuelo, abuela u otro y pedirle que no lo diga más). |
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| *Concluya la actividad proporcionando una hoja en blanco y crayones a cada niña y niño, explicándoles que realicen un dibujo de sí mismos haciendo algo que les gusta mucho. Puede ser paseando, jugando, comiendo, etc. y colóquelos en una pared visible. | | *Concluya la actividad proporcionando una hoja en blanco y crayones a cada niña y niño, explicándoles que realicen un dibujo de sí mismos haciendo algo que les gusta mucho. Puede ser paseando, jugando, comiendo, etc. y colóquelos en una pared visible. |
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| '''El objetivo de esta actividad es ayudar a los niños y niñas a expresar su malestar de manera libre para fortalecer su autoestima.''' | | '''El objetivo de esta actividad es ayudar a los niños y niñas a expresar su malestar de manera libre para fortalecer su autoestima.''' |
| + | [[Categoría:Educación Bilingüe]] |