Cambios

*:'''fresca, fresco, flores, flaco, fleco'''

*:'''fresca, fresco, flores, flaco, fleco'''

*:'''Panfleto, flojo, frente, frecuente, frase'''

*:'''Panfleto, flojo, frente, frecuente, frase'''

*Organice a los estudiantes en grupos y pídales que pronuncien, sonido por sonido y sílaba por sílaba, las letras que conforman cada una de las cinco palabras seleccionadas, por ejemplo:frase '''/f/+/r/+/a/+/s/+/e/, /fra/+/se/''', luego, la pronunciación completa de la palabra, en

*Organice a los estudiantes en grupos y pídales que pronuncien, sonido por sonido y sílaba por sílaba, las letras que conforman cada una de las cinco palabras seleccionadas, por ejemplo:frase '''/f/+/r/+/a/+/s/+/e/, /fra/+/se/''', luego, la pronunciación completa de la palabra, en este caso, frase. Continúe de la misma manera con otras palabras.

este caso, frase. Continúe de la misma manera con otras palabras.

*Lea en forma fluida el listado de palabras con '''fl y fr''' escritas en el pizarrón; luego, pídales que realicen la lectura fluida individualmente.

*Lea en forma fluida el listado de palabras con '''fl y fr''' escritas en el pizarrón; luego, pídales que realicen la lectura fluida individualmente.

*Explíqueles que leerá en voz alta el texto e indíqueles que deben estar atentos para identificar las palabras con fl y fr que escucharán, y que hagan un listado mentalmente de dichas palabras porque luego las escribirán en el pizarrón

*Explíqueles que leerá en voz alta el texto e indíqueles que deben estar atentos para identificar las palabras con fl y fr que escucharán, y que hagan un listado mentalmente de dichas palabras porque luego las escribirán en el pizarrón

|Título cuadro=El cofre misterioso<ref>Koka’ib’ Nijayib’ Hernández de León, Ajtij K’iche’, 2017 </ref>  

|Título cuadro=El cofre misterioso<ref>Koka’ib’ Nijayib’ Hernández de León, Ajtij K’iche’, 2017 </ref>  

|Cuadro modelaje=[[Archivo:Lecciones modelo español p(207).png|right|250px]]

|Cuadro modelaje=[[Archivo:Lecciones modelo español p(207).png|right|200px]]

En el municipio llamado Fraijanes, cuentan que en una montaña se encuentra un cofre misterioso, pero hasta la fecha nadie lo ha encontrado. Un día, Flavio decidió hablar con sus amigos Frida, Floridalma, Francisco y Froilán para ir a buscar el cofre. Flavio y sus amigos habían escuchado que el camino estaba lleno de flores. La señal que acordaron fue dar un chiflido por si alguien se extraviaba. Al ir escalando la montaña se sentía el frío intenso, de pronto, se encontraron con un arbusto de fresas; todos decidieron comer fresas, siguieron caminando y mientras más se acercaban al lugar donde decían que se encontraba el cofre todos sentían escalofrío y tenían que hacer flexiones para no sentir tanto frío.  

En el municipio llamado Fraijanes, cuentan que en una montaña se encuentra un cofre misterioso, pero hasta la fecha nadie lo ha encontrado. Un día, Flavio decidió hablar con sus amigos Frida, Floridalma, Francisco y Froilán para ir a buscar el cofre. Flavio y sus amigos habían escuchado que el camino estaba lleno de flores. La señal que acordaron fue dar un chiflido por si alguien se extraviaba. Al ir escalando la montaña se sentía el frío intenso, de pronto, se encontraron con un arbusto de fresas; todos decidieron comer fresas, siguieron caminando y mientras más se acercaban al lugar donde decían que se encontraba el cofre todos sentían escalofrío y tenían que hacer flexiones para no sentir tanto frío.  

Todos felices, decidieron regresar con una buena cantidad de frijoles y dejaron el cofre en su lugar. De regreso, tenían ganas de un refresco. Los frijoles pesaban mucho. Dicen que ese cofre se vuelve a llenar con frijoles y a veces con toda clase de frutas

Todos felices, decidieron regresar con una buena cantidad de frijoles y dejaron el cofre en su lugar. De regreso, tenían ganas de un refresco. Los frijoles pesaban mucho. Dicen que ese cofre se vuelve a llenar con frijoles y a veces con toda clase de frutas

|Modelaje2=

|Modelaje2=

*Pregúnteles cuántas palabras con '''fr y fl''' lograron identificar y que

*Pregúnteles cuántas palabras con '''fr y fl''' lograron identificar y que indiquen cuáles son.

indiquen cuáles son.

*Elabore un listado de todas las palabras con '''fr y fl''' que contiene la lectura, por ejemplo: Fraijanes Flavio, Frida, Floridalma, Francisco, Froilán, cofre, flores, chiflido, frío, fresa, escalofrío, flexiones, flauta, fracaso, frontera, reflejaba, enfrente, flecha, fluorescente, frijoles, refresco, frutas.

*Elabore un listado de todas las palabras con '''fr y fl''' que contiene la lectura, por ejemplo: Fraijanes Flavio, Frida, Floridalma, Francisco, Froilán, cofre, flores, chiflido, frío, fresa, escalofrío, flexiones, flauta, fracaso, frontera, reflejaba, enfrente, flecha, fluorescente, frijoles, refresco, frutas.

*Pregunte a los estudiantes si comprenden el significado de todas estas palabras; de ser necesario, explíqueselos.

*Pregunte a los estudiantes si comprenden el significado de todas estas palabras; de ser necesario, explíqueselos.