2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local.

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Página de recurso interno	Área	Grado	Saber declarativo	Localización de recurso externo
Cuál es la situación actual del agua en Guatemala	Ciencias Naturales	Secundaria Básico Básico 2do grado Básico 3er grado		http://plazapublica.com.gt/content/cual-es-la-situacion-actual-del-agua-en-guatemala
Qué hacer antes, durante y después de un desastre	Ciencias Naturales	Básico Básico 2do grado	2.4.2. ¿Qué hacer antes, durante y después de un desastre? (priorizar según las amenazas locales). 2.3.1. Protocolo de seguridad del plan de respuesta escolar.
Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura?	Ciencias Naturales Educación Artística	Básico Básico 1er grado Básico 2do grado Básico 3er grado	2.2.2. Propuestas de solución a problemas socio-ambientales en el país o la región. 2.4.3. Contaminación del aire y suelo - causas, consecuencias y medidas para contrarrestarla. 2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos. 2.1.2. Principales actividades humanas que alteran el equilibrio ambiental en los ecosistemas locales. 2.2.2. Desarrollo sostenible - algunas medidas nacionales e internacionales para su concreción. 2.2.1. Problemas socio-ambientales locales.	http://puntocrea.org/retos/reto/4
Sesión 5, Tercer Grado – Ciencias Naturales	Ciencias Naturales	Básico 3er grado	2.1.1. Definición de riesgo, amenaza y vulnerabilidad local. 2.1.2. Riesgos, amenazas y factores que acentúan la vulnerabilidad local. 2.1.3. Estrategias para reducir la vulnerabilidad local ante las amenazas locales.
Sesión 6, Tercer Grado – Ciencias Naturales	Ciencias Naturales	Básico 3er grado	2.2.2. Propuestas de solución a problemas socio-ambientales en el país o la región. 2.2.1. Problemas socio-ambientales locales. 2.2.3. Acciones que previenen problemas socio-ambientales en el país.
Sesión 7, Tercer Grado – Ciencias Naturales	Ciencias Naturales	Básico 3er grado	2.3.1. Protocolo de seguridad del plan de respuesta escolar. 2.3.2. Simulacro de terremoto u otra amenaza local.

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes