4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.

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El condensador, el hidrógeno, el flujo redoxDiversificado
Básico
Diversificado 4to grado
Básico 2do grado
Básico 3er grado
4.2.1. Enlace químico - iónico, covalente.
4.2.2. Características de los compuestos iónicos.
4.2.1. Átomos, moléculas y iones.
4.2.2. Formación de compuestos iónicos y covalentes.
4.1.3. Representación de circuitos eléctricos en conexiones en serie.
4.1.4. Representación de circuitos eléctricos en conexiones en paralelo.
4.1.6. Construcción de circuitos eléctricos con materiales disponibles en la comunidad y sobre la base de lecturas afines.
4.1.7. Resolución de problemas cotidianos relacionados con circuitos eléctricos.
https://medienportal.siemens-stiftung.org/es/experimento-10-b7-el-condensador-el-hidrogeno-el-flujo-redox-107380
Experimentos en casa/La máquina de ondasCiencias NaturalesBásico
Básico 1er grado
Básico 2do grado
1.1.1. El sonido como fuente de creación musical.https://drive.google.com/file/d/1aZECbZZQ52niKyzkadHTIjZowfrYYS1E/view?usp=sharing
Materia y energía
Sesión 31, Segundo Grado – Ciencias NaturalesCiencias NaturalesBásico 2do grado4.1.1. Tabla periódica de los elementos - clasificación de los elementos por grupos y periodos (metales, no metales y metaloides).
4.1.2. Ley periódica y periodicidad.
4.1.3. Configuración electrónica de los elementos representativos.
Sesión 32, Segundo Grado – Ciencias NaturalesCiencias NaturalesBásico 2do grado4.2.1. Enlace químico - iónico, covalente.
4.2.2. Características de los compuestos iónicos.
4.2.3. Características de los compuestos covalentes.
4.2.4. Estructura de Lewis, para representar un enlace químico.
Sesión 33, Segundo Grado – Ciencias NaturalesCiencias NaturalesBásico 2do grado4.2.5. Predicción de fórmulas químicas utilizando números de oxidación.
4.2.6. Fundamentos de nomenclatura química.
4.2.7. Reglas para nombrar compuestos en sistema Stock y Estequiométrico.
Sesión 34, Segundo Grado – Ciencias NaturalesCiencias NaturalesBásico 2do grado4.3.1. Diferencia entre escalar y vector - distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad.
4.3.2. Significado del signo positivo o negativo en las cantidades vectoriales.
4.3.3. Representación gráfica o geométrica de vectores en segunda dimensión en el plano cartesiano. Puntos cardinales. La brújula.
Sesión 35, Segundo Grado – Ciencias NaturalesCiencias NaturalesBásico 2do grado4.3.5. Representación gráfica de las componentes rectangulares de un vector.
4.3.6. Propiedades de los vectores. Adición gráfica o geométrica de vectores.
4.3.7. Reglas para graficar vectores - paralelogramo y polígono.
Sesión 36, Segundo Grado – Ciencias NaturalesCiencias NaturalesBásico 2do grado4.4.1. ¿Qué es el movimiento? Marcos de referencia - observador, coordenadas y reloj, partícula.
4.4.2. Movimiento en una dimensión. Posiciones en la recta. Definición de desplazamiento en una dimensión.
4.5.1. Movimiento con velocidad constante. Rapidez promedio, velocidad promedio, velocidad instantánea y rapidez instantánea.
4.5.2. Ecuación lineal para la posición, en función del tiempo en el movimiento con velocidad constante.
Tabla periódica vinculada a WikipediaCiencias NaturalesBásico
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Básico 3er grado
¿Cómo funciona la separación de basuras?Ciencias NaturalesDiversificado
Básico
Básico 1er grado
Diversificado 4to grado
Básico 2do grado
4.1.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia.
4.1.1. Tabla periódica de los elementos - clasificación de los elementos por grupos y periodos (metales, no metales y metaloides).
4.2.1. Descripción de las características de la materia.
4.3.1. Descripción de aplicaciones del campo magnético.
https://medienportal.siemens-stiftung.org/es/experimento-10-b3-como-funciona-la-separacion-de-basuras-107376

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes