Adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos

Adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos
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Autor	Ministerio de Educación - Chile
Área	Matemáticas
Competencia	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.
Indicador	4.1. Cuenta objetos de su entorno y expresa las cantidades con un numero en sistema decimal., 4.8. Efectúa sumas y restas de números naturales.
Saber declarativo	4.1.6. Lectura y escritura de números naturales del 10 al 20, del 21 a 99., 4.1.7. Utilización de los números naturales del 0 al 100 para contar y ordenar., 4.8.1. Cálculo de 2 sumandos de un dígito sin llevar y llevando con totales hasta 19.
Tipo de licencia	CC BY-SA-NC
Formato	Para descarga
Responsable de curación	Editor
Localización	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17481.html

Descripción del recurso

Este conjunto de recursos curriculares del Ministerio de Educación de Chile incluye actividades, lecturas e imágenes y multimedia. Responde a su objetivo de aprendizaje (OA) 09. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo; representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos.

Comentarios adicionales

Ver más en: Currículum en línea.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.