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Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación Física/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Educación Física (editar)

Revisión del 20:31 3 jun 2016

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:b. Responsable para hacer uso de su libertad.
 
:b. Responsable para hacer uso de su libertad.
   −
:c. Conoce y comprende su historia, para fortalecer el marco de la justicia, la paz y la
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:c. Conoce y comprende su historia, para fortalecer el marco de la justicia, la paz y la democracia del Estado guatemalteco, la región continental y el mundo.
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democracia del Estado guatemalteco, la región continental y el mundo.
      
:d. Practica los principios y valores democráticos que se manifiestan por medio del diálogo y el consenso para construir una cultura de paz.
 
:d. Practica los principios y valores democráticos que se manifiestan por medio del diálogo y el consenso para construir una cultura de paz.
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:f. Vivencia las cuatro dimensiones de la vida (en el ser, en el pensamiento, en la comunicación y en el trabajo), en íntima relación con la naturaleza y el cosmos.
 
:f. Vivencia las cuatro dimensiones de la vida (en el ser, en el pensamiento, en la comunicación y en el trabajo), en íntima relación con la naturaleza y el cosmos.
   −
:g. Cultiva el equilibrio y la armonía con los seres humanos y la naturaleza desde los 51
+
:g. Cultiva el equilibrio y la armonía con los seres humanos y la naturaleza desde los principios y valores propios de su cultura, respetando los de los otros Pueblos que coexisten en el Estado guatemalteco y el mundo.
−
principios y valores propios de su cultura, respetando los de los otros Pueblos que coexisten en el Estado guatemalteco y el mundo.
      
:h. Responsable de su condición de ser humano con trascendencia en su existencia y su ambiente natural y social.
 
:h. Responsable de su condición de ser humano con trascendencia en su existencia y su ambiente natural y social.
Línea 259: Línea 257:     
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! style="background-color:#87CEFA"|10. Psicología.
+
! style="background-color:#87CEFA" rowspan="2"|10. Psicología.
 
| rowspan="2"| 13. Psicología.
 
| rowspan="2"| 13. Psicología.
 
| 17. Psicología Evolutiva.
 
| 17. Psicología Evolutiva.
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| 18. Identidad y Profesión Docente.
 
| 18. Identidad y Profesión Docente.
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 +
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=== Organización de las áreas y subáreas del Currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica. ===
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 +
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! style="width:34%"| Áreas de Currículo
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 +
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! style="background-color:#CEE7FF" rowspan="3"|1. Comunicación y Lenguaje
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| 1. Lengua y Literatura en L1
 +
| 1. Lengua y Literatura en L1
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| 2. Comunicación y Lenguaje L2 Segundo Idioma Nacional.
 +
| 2. Comunicación y Lenguaje L2 Segundo Idioma Nacional.
 +
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 +
| 3. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)
 +
| 3. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)
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 +
! style="background-color:#CEE7FF"|2. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana .
 +
| 4. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana.
 +
| 4. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana.
 +
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 +
! style="background-color:#CEE7FF" rowspan="5"|3. Educación Física
 +
| 5. Epistemología de la Educación Física.
 +
|
 +
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| 6. Natación I.
 +
| 5. Natación II.
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| 7. Atletismmo.
 +
| 6. Futbol.
 +
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 +
| 8. Gimnasia.
 +
| 7. Baloncesto.
 +
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|
 +
| 8. Voleibol.
 +
 +
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! style="background-color:#CEE7FF"|4. Expresión Artística
 +
|
 +
| 9. Expresión Artística
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! style="background-color:#CEE7FF"|5. Filosofía
 +
| 9. Filosofía.
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|
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 +
! style="background-color:#CEE7FF" rowspan="2"|6. Psiología.
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| rowspan="2"| 10. Psicología.
 +
| 10. Psicología Evolutiva.
 +
 +
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 +
| 11. Identidad y Profesión Docente.
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#CEE7FF"
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! style="background-color:#CEE7FF" rowspan="2"|7. Pedagogía.
 +
| rowspan="2"| 11. Fundamentos de Pedagogía.
 +
| 12. Paradigmas Educativos.
 +
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 +
| 12. Estrategias de Aprendizaje.
 +
|
 +
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! style="background-color:#87CEFA" colspan="3"|Área Científica
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 +
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! style="background-color:#87CEFA" rowspan="2"|8. Matemáticas.
 +
| 13. Matemáticas.
 +
| 13. Matemáticas.
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#87CEFA"
 +
|
 +
| 14. Estadística Descriptiva.
 +
 +
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 +
! style="background-color:#87CEFA" rowspan="3"|9. Ciencias Naturales.
 +
| rowspan="3"|14. Física.
 +
| 15. Biología. 
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#87CEFA"
 +
| 16. Química.
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#87CEFA"
 +
| 17. Ciencia y Tecnología de Los Pueblos.
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#1E90FF"
 +
! style="background-color:#1E90FF" colspan="3"|Área Tecnologica
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#1E90FF"
 +
! style="background-color:#1E90FF"|10. Comunicación y Lenguaje.
 +
| 15. Tecnologías de la Información y la Comunicación
 +
| 18. Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#1E90FF"
 +
! style="background-color:#1E90FF" |11. Investigación.
 +
| 16. Elaboracion y Gestión de Proyectos Educativos.
 +
| 19. Seminario Aplicado a la Educación.
 +
 +
|-valign="top" style="background-color:#1E90FF"
 +
! style="background-color:#1E90FF" |12. Prouctividad y Desarrollo.
 +
| 17. Productividad y Desarrollo.
 +
|
 +
|}
 +
 +
 +
=== Distribución del tiempo ===
 +
 +
{| class="wikitable" width="45%" style="margin:1em auto 1em auto"
 +
|+ Tabla No. 2: Distribución del Tiempo
 +
|-valign="top"
 +
! | Áreas y Subáreas
 +
! | 4to.
 +
! | 5to.
 +
 +
|-valign="top"
 +
! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Comunicación y Lenguaje
 +
|-valign="top"
 +
| 1. Lengua y Literatura en L1 
 +
| <center>5</center>
 +
|
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 2. Lengua y Literatura en L1 
 +
| 
 +
| <center>5</center>
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 3. Comunicación y Lenguaje L2  Segundo Idioma  Nacional.
 +
| <center>3</center>
 +
|
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 4. Comunicación y Lenguaje L2  Segundo Idioma  Nacional 
 +
|
 +
| <center>2</center>
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 5. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)
 +
| <center>3</center>
 +
|
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 6. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico) 
 +
|
 +
| <center>3</center>
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 7. Tecnologías de la Información y la Comunicación 
 +
| <center>2</center>
 +
|
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación   
 +
|
 +
| <center>2</center>
 +
 +
|-valign="top"
 +
! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Matemáticas
 +
|-valign="top"
 +
| 9. Matemáticas 
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| <center>5</center>
 +
|
 +
 +
|-valign="top"
 +
| 10. Matemáticas 
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| 
 +
| <center>5</center>
 +
 +
|-valign="top"
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| 11. Estadística Descriptiva
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|
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| <center>2</center>
 +
 +
|-valign="top"
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! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Ciencias Naturales
 +
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 +
| 12. Física
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| <center>3</center>
 +
|
 +
 +
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 +
| 13. Biología 
 +
| 
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| <center>3</center>
 +
 +
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| 14. Química   
 +
|
 +
| <center>3</center>
 +
 +
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| 15. Ciencia y Tecnología de los Pueblos. 
 +
|
 +
| <center>2</center>
 +
 +
|-valign="top"
 +
! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
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 +
| 16. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 
 +
| <center>3</center>
 +
|
 +
 +
|-valign="top"
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| 17. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 
 +
| 
 +
| <center>3</center>
 +
 +
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! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Psicología
 +
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 +
| 18. Psicología
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| <center>2</center>
 +
|
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| 19. Psicología Evolutiva 
 +
| 
 +
| <center>2</center>
 +
 +
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 +
| 20. Identidad y Profesión Docente. 
 +
| 
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| <center>2</center>
 +
 +
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! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Filosofía
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| 21. Filosofía 
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| <center>3</center>
 +
|
 +
 +
|-valign="top"
 +
! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Expresión Artística
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|-valign="top"
 +
| 22. Expresión Artística.
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|
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| <center>2</center>
 +
 +
 +
|-valign="top"
 +
! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Educación Física
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| 23. Epistemología de la Educación  Física.
 +
| <center>2</center>
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| 
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 +
| 24. Natación I.
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| <center>4</center>
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|
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| 25. Natación II.
 +
| 
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| <center>2</center>
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| 26. Gimnasia.
 +
| <center>4</center>
 +
|
 +
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 +
| 26. Gimnasia.
 +
| <center>4</center>
 +
|
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| 27. Atletismo.
 +
| <center>4</center>
 +
|
 +
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| 28. Fútbol.
 +
|
 +
| <center>4</center>
 +
 +
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| 29. Baloncesto.
 +
|
 +
| <center>4</center>
 +
 +
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| 30. Voleibol.
 +
|
 +
| <center>4</center>
 +
 +
|-valign="top"
 +
! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Investigación
 +
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| 31. Elaboración y Gestión de Proyectos  Educativos.
 +
| <center>2</center>
 +
| 
 +
 +
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| 32. Seminario aplicado a la  Educación
 +
|
 +
| <center>2</center>
 +
 +
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! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Pedagogía
 +
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| 33. Fundamentos de Pedagogía.
 +
| <center>3</center>
 +
| 
 +
 +
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 +
| 34. Estrategias de Aprendizaje.
 +
| <center>2</center>
 +
|
 +
 +
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| 35. Paradigmas Educativos
 +
|
 +
| <center>2</center>
 +
 +
|-valign="top"
 +
! style="background-color:#CEE7FF" colspan="3" | Productividad y Desarrollo
 +
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 +
| 36. Productividad y Desarrollo.
 +
| <center>2</center>
 +
| 
 +
 +
|-valign="top"
 +
| Total
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| <center>51</center>
 +
| <center>56</center>
 +
|}
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== Desarrollo de las áreas ==
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A continuación se presentan las áreas del currículo que se desarrollan durante la carrera,    cada una se identifica con diferente color; incluye descripción, competencias de área, apuntes metodológicos para estimular el aprendizaje, actividades sugeridas y criterios de evaluación. Las subáreas en las mallas curriculares incluyen competencias, indicadores de logro y contenidos.
Carlos Mulul
nuke, Administradores
30 170

ediciones

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