Malla Curricular

Competencias	Indicadores de Logros	Contenidos
1. Relaciona el Arte y el dibujo técnico como el principal medio de comunicación en el proceso de investigación y desarrollo de un proyecto textil.	1.1. Utiliza adecuadamente la terminología específica en dibujo técnico.	1.1.1. Expresión con fluidez y propiedad de la terminología propia del dibujo técnico.
		1.1.2. Descripción de terminología técnica aplicada en un proyecto textil.
	1.2. Expresa la importancia de la estética aplicada en el desarrollo de un proyecto textil.	1.2.1. Diferenciación de principales conceptos relacionados con el arte y el dibujo técnico.
		1.2.2. Descripción del concepto de estética y su aplicación en los proyectos textiles.
	1.3. Manipula con destreza materiales e instrumentos propios del dibujo técnico.	1.3.1. Identificación de materiales e instrumentos propios del dibujo técnico.
		1.3.2. Clasificación de instrumentos y materiales de dibujo técnico aplicados en proyectos textiles.
		1.3.3. Utilización de instrumentos adecuadamente.

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Competencias	Indicadores de Logros	Contenidos
2. Aplica los principales fundamentos de la geometría métrica en el diseño de telas	2.1. Explica la importancia y uso de la geometría en el arte del diseño.	2.1.1. Transmisión de emociones mediante elementos simples de Geometría.
		2.1.2. Identificación de las unidades básicas: longitud, área y volumen para su manejo.
	2.2. Utiliza los trazos geométricos en la configuración de diversas formas en el plano.	2.2.1. Aplicación de los trazos de polígonos regulares.
		2.2.2. Perímetro de circunferencia y polígonos
		2.2.3. Construcción de figuras iguales y semejantes.
		2.2.4. Construcción de escalas gráficas.
		2.2.5. Aplicación de los métodos de las transformaciones de utilidad inmediata.
		2.2.6. Resolución de problemas de tangencias y empalmes tanto teóricos como presentes en formas concretas.
		2.2.7. Definición y trazado de óvalos, ovoides y volutas, espirales y hélices.
	2.3. Utiliza escalas gráficas para la interpretación de planos y elaboración de dibujos.	2.3.1. Construcción de escalas gráficas.
		2.3.2. Elaboración de dibujos.
		2.3.3. Interpretación de planos.

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Competencias	Indicadores de Logros	Contenidos
3. Utiliza los sistemas de representación en la resolución de problemas geométricos en el espacio y en figuras tridimensionales en el plano.	3.1. Resuelve problemas geométricos en el espacio.	3.1.1. Explicación de los fundamentos y finalidad de los distintos sistemas de representación: características diferenciales.
		3.1.2. Elaboración de dibujos en los sistemas axonométrico: isometría y perspectiva caballera.
		3.1.3. Representación en el sistema diédrico de sólidos sencillos su sección por planos proyectantes.
	3.2. Representa figuras tridimensionales en un plano.	3.2.1. Representación del punto, recta y plano: sus relaciones y transformaciones más usuales
		3.2.2. Representación de sólidos de su entorno
		3.2.3. Resolución de problemas geométricos en el espacio.
		3.2.4. Representación de figuras tridimensionales en un plano.
		3.2.5. Construcción e interpretación de escalas gráficas.
		3.2.6. Interpretación de planos.

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Competencias	Indicadores de Logros	Contenidos
4. Utiliza la normalización y croquización en el diseño de planos.	4.1. Aplica las principales normas UNE e ISO referidas a la obtención, posición y acotación de las vistas de un cuerpo.	4.1.1. Ilustración de la funcionalidad y estética de la descripción y la representación objetiva.
		4.1.2. Identificación de los ámbitos de aplicación.
		4.1.3. Identificación de las normas básicas que rigen la utilización de formatos, líneas y acotaciones.
		4.1.4. Utilización del concepto de normalización.
		4.1.5. Análisis de las ventajas de la normalización en la representación objetiva de cualquier elemento u objeto.
		4.1.6. Identificación de la tipología de acabados y de presentación.
	4.2. Aplica la croquización en planos y en diversos proyectos que realiza.	4.2.1. Elaboración de croquis acotado.
		4.2.2. Elaboración de planos.
		4.2.3. Emplea el dibujo técnico en proyectos específicos.
		4.2.4. Elaboración de croquis acotado.
		4.2.5. Utilización de técnicas manuales, reprográficas e infográficas propias del dibujo técnico.
		4.2.6. Utilización de técnicas manuales, reprográficas e infográficas propias del dibujo técnico
		4.2.7. Realización de croquis a mano alzada de piezas sencillas.
		4.2.8. Obtención de vistas, croquizadas y delineadas a escala, partiendo de la perspectiva o de un sólido.

(En lectura). Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión.

(En escritura). Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos.

Habilidad, facilidad o arte para hacer algo bien hecho.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.