Diferencia entre revisiones de «Educar para la igualdad»

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Revisión del 19:20 29 nov 2019

Desarrollar pensamiento crítico acerca de la realidad en la que vivimos es vital para transformarla. La colección Educar para la Igualdad es un esfuerzo orientado a la construcción de sociedades nuevas, la promoción de la dignidad humana y la protección de las poblaciones en condiciones de vulnerabilidad. Es un esfuerzo que promueve la absoluta intolerancia a la violencia basada en género, el acoso, el abuso, la explotación sexual y la trata de personas. Esta colección de herramientas es un insumo significativo que el Proyecto USAID Leer y Aprender entrega a quienes apuestan por una sociedad más justa y equitativa.

Guías sobre género[editar | editar código]

Selecciona la carátula del material que desee consultar
Guía para la integración del enfoque de género - portada.jpg
Guía para la integración del enfoque de género en textos y materiales educativos
Guía docente para educar en igualdad - portada.jpg
Guía docente para educar en igualdad
Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género - portada.jpg
Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género
Jóvenes por la igualdad - Guía práctica de masculinidades alternativas



Orientaciones estratégicas para la integración del enfoque de género en programas y proyectos - portada.jpg
Orientaciones estratégicas para la integración del enfoque de género en programas y proyectos

Módulos[editar | editar código]

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Módulo 1 Marco jurídico igualdad de género - portada.jpg
Módulo 1 Marco jurídico sobre igualdad de género y violencia basada en género
Módulo 2 Conceptos básicos sobre género - portada.jpg
Módulo 2 Conceptos básicos sobre género
Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas - portada.jpg
Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.