Combinación de palabras para formar oraciones
En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa. Estos son algunos ejemplos: Estudia. La niña estudia. Las niñas estudian mucho. Las niñas son altas. Las niñas están en la clase.
Las oraciones pueden ser de varios tipos. Por ejemplo: se llaman copulativas las que están formadas por los verbos ser, estar o parecer. Estos son algunos ejemplos: Las niñas están en la clase. Las niñas son estudiosas.
Algunas oraciones están formadas por un solo verbo. Estas se llaman simples. Por ejemplo: Mis amigas estudian matemáticas.
Cuando se unen dos oraciones simples mediante un nexo como “y”, coma o punto y coma, tenemos una oración coordinada. Por ejemplo: Mis amigas estudian matemáticas y mis primos estudian lenguaje.
1. Combinación de dos oraciones mediante coordinación sintáctica
Escriba oraciones para decir lo que pasa en los dibujos. Use palabras de enlace como “y”, “ni”, “o”. Lea los ejemplos.
Ejemplos:
Tres niños corren y tres niños saltan cuerda.
Unas niñas juegan en la cancha y unos niños saltan cuerda.
Una niña tiene anteojos y un niño tiene sombrero.
2. Combinación de palabras para formar oraciones
| RELACIONO PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES | |
|---|---|
| Nombre: | |
Instrucciones:
Siga el ejemplo. | |
| Es grande silla la | |
| crecen árboles los | |
| las estudian casa amigas en la | |
| flores son blancas las | |
| unos corren en niños parque el | |
Proponga una actividad para combinar oraciones mediante coordinación sintáctica.
20.1 Evaluación de la formación de frases y oraciones[editar | editar código]
Para evaluar si los estudiantes pueden formar frases y oraciones de varios tipos, puede usar ítems como los siguientes.
Lea las cinco palabras que se le presentan. Elija tres, pensando cuáles son esas tres palabras que podrían entenderse bien si van juntas. Cuando las elija, escríbalas en orden en la línea de abajo, como se hace en el ejemplo. Recuerde iniciar la frase con mayúscula.
pera estos brazos un fuertes
1. un camioneta nuestro roja aquella
2. sus casa aquellos esa blanca
Primero, lea las palabras que se le presentan. Elija tres, pensando cuáles son esas tres palabras que podrían entenderse bien si van juntas. Después, escríbalas en orden en la línea de abajo, como se hace en el ejemplo. Recuerde iniciar la oración con mayúscula y escribir punto al final.
vigila estos aquel campo policía
1. sol tus brilla mesas el
2. alumnas corren el viento aquellas
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.
Combinación de dos o más palabras usadas con valor comunicativo. La frase puede ser parte de una oración o usarse de manera independiente.
“Método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes” (Aldrich, S., & Wright, J. (2001). Curriculum Based Assessment (CBA): Directions and materials. Syracuse City, NY.).
Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.