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| Carta | Escrito que una persona le envía a otra para comunicarse con ella. Según su contenido, las cartas pueden ser de varios tipos. |
| Codificación | Es el “proceso de codificación de sonidos, palabras, oraciones y unidades mayores del discurso a lo escrito”. (Gil & Jiménez, 2019, pág. 209) |
| Coherencia | “Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada”. (Casany,1999, pág. 30) |
| Cohesión | Es la unidad de las ideas que se logra cuando estas se vinculan mediante recursos lingüísticos como palabras de enlace, palabras clave o pronombre, entre otros. |
| Complejidad sintáctica | Capacidad que tiene el estudiante de “producir estructuras y oraciones más complejas mediante procesos de transformación”. (Torres, 1996, pág. 77) |
| Cuento | Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados. |
| Evaluación Basada en Currículo | “Método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes” (Aldrich & Wright, 2001). |
| Fluidez | Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos. |
| Frase | Combinación de dos o más palabras usadas con valor comunicativo. La frase puede ser parte de una oración o usarse de manera independiente. |
| Ítem | Cada una de las partes o unidades de que se compone una prueba, un test o un cuestionario |
| Legibilidad | En escritura a mano, es la claridad y exactitud en el trazo de la letra. |
| Nota | Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana. |
| Oración | En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa. |
| Oración compuesta | La formada por dos o más oraciones simples enlazadas gramaticalmente. |
| Oración copulativa | La formada por un verbo copulativo; por ejemplo: ser, estar o parecer. |
| Oración simple | La oración que tiene un solo predicado. |
| Oración subordinada | La que depende de la principal o se integra en uno de sus elementos constitutivos. |
| Ortografía | Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”. (ASALE, 2010) |
| Sintaxis | Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados. (RAE, 2014) |