¿Cómo funciona la separación de basuras?

Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/¿Cómo funciona la separación de basuras?
(Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado).
Autor	Siemens Stiftung, MediaHouse GmbH
Área	Ciencias Naturales
Nivel y/o grado	Básico, Básico 1er grado, Básico 2do grado, Diversificado, Diversificado 4to grado
Competencia	4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio., 4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno., 4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.
Indicador	4.1 Describe la organización y características representadas en la Tabla periódica de los elementos., 4.1. Distingue las propiedades físicas y químicas de la materia en su entorno., 4.2. Aplica los principios de electrotecnia, hidrostática y energía térmica en la resolución de problemas prácticos relacionados con el entorno de vida., 4.3. Aplica los principios del electromagnetismo en elementos del entorno y en la tecnología del medio.
Saber declarativo	4.1.1. Tabla periódica de los elementos - clasificación de los elementos por grupos y periodos (metales, no metales y metaloides)., 4.1.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia., 4.2.1. Descripción de las características de la materia., 4.3.1. Descripción de aplicaciones del campo magnético.
Tipo de licencia	CC BY-SA
Formato	Imágenes; Interactivos; Textos.
Responsable de curación	Karla Guzmán
Última actualización	2018/07/27
Localización	https://medienportal.siemens-stiftung.org/es/experimento-10-b3-como-funciona-la-separacion-de-basuras-107376

Califica este recurso:

0.00

(0 votos)

Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado.

Descripción del recurso

El paquete de medios incluye las instrucciones para el experimento “B3 ¿Cómo funciona la separación de basuras?” para el profesorado y el alumnado. Todas las preguntas sobre el experimento se responden en una hoja de respuestas aparte.

De manera adicional se incluyen medios complementarios como hojas de trabajo para asignaturas técnicas impartidas en español o una lista de enlaces sobre la temática del experimento.

Este paquete incluye los siguientes medios:

• Imágenes
  • Corrientes de Foucault en cuerpos metálicos
  • Energía magnética
• Interactivos
  • Mezclas de sustancias y métodos de separación
  • Estructura interna de un imán
• Textos
  • ¿Cómo funciona la separación de basuras? (Lista de enlaces)
  • ¿Cómo funciona la separación de basuras? (respuestas)
  • ¿Cómo funciona la separación de basuras? (Instrucción para los alumnos)
  • ¿Cómo funciona la separación de basuras? (Instrucción para los profesores)
  • Inclusión:La separación de materiales en función de la densidad (instrucciones para los alumnos)
  • Inclusión:La separación de materiales en función de la densidad y otras propiedades (ayudas escalonadas)
  • Inclusión:La separación de materiales en función de la densidad y otras propiedades (información para el profesor o profesora)
  • Inclusión:La separación de materiales en función de la densidad y otras propiedades (instrucciones para los alumnos)
  • Inclusión:La separación de materiales en función del magnetismo (instrucciones para los alumnos)
  • Inclusión: ¿Cómo funciona la separación de basuras? – Separación de metales (instrucciones para los alumnos)
  • Inclusión: ¿Cómo funciona la separación de basuras? (información para el profesor o profesora)
  • Separación de residuos de plástico (Ayudas para impresión)
  • Separación de residuos de plástico (Instrucción para los profesores)
  • Separación de residuos de plástico (Tarea)
  • Separación magnética de restos de basura
  • Introducción pedagógico-didáctica Experimento 10+
  • Mediciones eléctricas y conexiones – Curso básico de introducción

(Adaptado del original).

Comentarios adicionales

Notas:

• Todos los experimentos son conformes con las normas de seguridad alemanas. Por esa razón deben tenerse en cuenta las normas de seguridad vigentes en su país. Así por ejemplo, en el estado alemán de Renania del Norte-Westfalia, la combustión de azúcar sólo es permitida en sistemas cerrados o en una campana extractora.
• Todas las instrucciones provienen de Experimento, el programa educativo de Siemens Stiftung. Para más información consulte “Experimento: medios didácticos para experimentar” en el portal de medios.
• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

(Adaptado del original).

Destrezas fonológica que consiste en dividir los fonemas o sílabas de una palabra.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.