El condensador, el hidrógeno, el flujo redox

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Experimento - Medios didácticos para experimentar/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox
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Autor
Área
Nivel y/o grado Básico, Básico 2do grado, Básico 3er grado, Diversificado, Diversificado 4to grado
Competencia
Indicador
Saber declarativo
Tipo de licencia
Formato Imagen, flash, pdf, html, texto
Responsable de curación Editor
Última actualización 2020/12/14
Localización https://medienportal.siemens-stiftung.org/es/experimento-10-b7-el-condensador-el-hidrogeno-el-flujo-redox-107380

El condensador, el hidrógeno, el flujo redox Siemens 107380.png

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Descripción del recurso[editar | editar código]

Este paquete de 17 medios incluye las instrucciones para el experimento “B7 El condensador, el hidrógeno, el flujo redox” para el profesorado y el alumnado. Todas las preguntas sobre el experimento se responden en una hoja de respuestas aparte.

De manera adicional se incluyen medios complementarios como hojas de trabajo para asignaturas técnicas impartidas en español o una lista de enlaces sobre la temática del experimento.

El paquete incluye los siguientes medios:

  • Imágenes
    • La célula de flujo redox
    • Depósitos para energía eléctrica
  • Interactivos
    • Condensador de placas en circuito de corriente continua
    • Condensador „gold cap“
    • Producción de hidrógeno con energía solar
    • Depósito de energía
    • Principio de operación de la pila de combustible
    • Almacenamiento y liberación de energía con agua como ejemplo
  • Textos
    • Almacenamiento de energía
    • El hidrógeno como fuente de energía del futuro
    • Instrucciones para la construcción de una célula de yoduro de cinc
    • Mediciones eléctricas y conexiones – Curso básico de introducción
    • El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Instrucción para los alumnos)
    • El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Instrucción para los profesores)
    • El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (respuestas)
    • El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Lista de enlaces)
    • Introducción pedagógico-didáctica Experimento | 10+


(Adaptado del original).



Comentarios adicionales[editar | editar código]

Notas:

  • Todos los experimentos son conformes con las normas de seguridad alemanas. Por esa razón deben tenerse en cuenta las normas de seguridad vigentes en su país. Así por ejemplo, en el estado alemán de Renania del Norte-Westfalia, la combustión de azúcar sólo es permitida en sistemas cerrados o en una campana extractora.
  • Todas las instrucciones provienen de Experimento, el programa educativo de Siemens Stiftung. Para más información consulte “Experimento: medios didácticos para experimentar” en el portal de medios.
  • Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.


(Adaptado del original).

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.