Sesión 42, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
| Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Tercer Grado/Sesión 42 | |
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| Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
| Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
| Nivel y/o grado | Básico 3er grado |
| Competencia | |
| Indicador | |
| Saber declarativo | |
| Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
| Formato | HTML; PDF |
| Responsable de curación | Editor |
| Última actualización | 2020/07/21 |
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Introducción[editar | editar código]
Los textos prescriptivos tienen la intención de orientar o normar. Los instructivos, reglamentos y leyes son ejemplos de textos prescriptivos.
Recursos didácticos[editar | editar código]
- Instructivos
- Reglamentos del centro educativo
Inicio[editar | editar código]
Invite a los estudiantes a hacer un gato de origami.
Necesitamos un trozo de papel cuadrado.
Paso 1: Doblamos el papel por la mitad formando un triángulo.
Paso 2: Volvemos a doblar nuestro triángulo otra vez, este doblez servirá para marcar una línea central que servirá de guía. Desdoblamos.
Paso 3: Doblamos las dos puntas del triángulo hacia arriba, pero solo hasta la mitad de la línea, estos dobleces serán las orejas del gato.
Paso 4: Doblamos el pico que nos queda en la zona superior hacia abajo.
Paso 5: Le damos vuelta y ya tenemos la forma de la cara del gato, ahora solo hay que dibujar el resto (Euroresidentes).
Analice con los estudiantes la forma del texto y el uso del lenguaje, por ejemplo, el uso de verbos en tercera persona plural en presente, oraciones cortas, objetividad del texto.
Desarrollo[editar | editar código]
Comente con los estudiantes:
Los textos prescriptivos tienen la intención de orientar al lector para que realice una actividad (instructivos) o normar su conducta (normas, reglamentos, leyes). Se caracterizan por: a) utilizar un lenguaje denotativo, b) oraciones cortas y directas, y c) generalmente se inicia con un verbo en infinitivo, presente o en modo imperativo.
Ejemplos:
- Doblar el papel por la mitad.
- Doblamos el papel por la mitad.
- Doble el papel por la mitad.
Analice con los estudiantes el reglamento del centro educativo, desde el punto de vista de su redacción.
Oriente a los estudiantes para que escriban un instructivo (una receta, cómo utilizar un objeto, cómo realizar una actividad).
Oriente a los estudiantes para que escriban un reglamento con el objeto de evitar el acoso escolar en el centro de estudios.
Cierre[editar | editar código]
Organice a los estudiantes para que compartan y comenten los dos textos.
Notas[editar | editar código]
- ↑ Resumido de: “Textos prescriptivos” en Blog Lengua y Literatura (s.f.). Disponible en: http://bloglenguaylit.blogspot.com/2012/03/los-textos-prescriptivos-los-textos.html
- ↑ Nota del editor: contenido equivocado en el original. Se ha sustituido por una indicación relevante al contenido e esta sesión.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.