Sesión 6, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
| Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Tercer Grado/Sesión 6 | |
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| Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
| Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
| Nivel y/o grado | Básico 3er grado |
| Competencia | |
| Indicador | |
| Saber declarativo | |
| Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
| Formato | HTML; PDF |
| Responsable de curación | Editor |
| Última actualización | 2020/07/21 |
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Introducción[editar | editar código]
Un resumen es una exposición breve de las ideas centrales de un texto oral o escrito. El resumir corresponde a los niveles más elevados del proceso de pensamiento porque requiere del análisis de todo el texto para, luego, redactar. Es decir, resumir un texto implica aplicar los diversos niveles de comprensión (literal, inferencial y crítico). Para poder resumir un texto oral, como una conferencia, los estudiantes necesitan tomar notas, identificar el tema, las ideas principales y las secundarias.
Recursos didácticos[editar | editar código]
- Proyector de videos o computadoras.
Inicio[editar | editar código]
Vea con los estudiantes la charla motivacional de Jaime Viñals en el video del enlace[1] Si no tiene cómo proyectar o ver el video, invite a un miembro de la comunidad o a un docente para dar una plática de diez o quince minutos y haga un ejercicio similar al que se propone.
Solicite a los estudiantes que respondan las preguntas y que redacten un resumen de la charla a partir de sus respuestas y notas. (Nota del editor: los ejemplos de respuesta están indicados en cursivas).
Instrucciones: escucha la plática motivacional y toma notas de las ideas más importantes. Luego, responde las preguntas.
- ¿Cuál es el tema de la charla?
- El montañismo
- Los triunfos de Jaime Viñals
- Todo en la vida es alcanzable
- Según Viñals, ¿cuáles son los dos lados que tenemos todas las personas y que nos provocan una batalla interior?
- El lado positivo y el lado negativo
- Completa la tabla con las características de los dos lados.
| Negativo | Positivo |
|---|---|
| Somos mediocres | Somos emprendedores |
| Envidiamos a otros | Somos innovadores |
| Somos malagradecidos | Enfrentamos retos |
| No nos atrevemos a actuar | Tenemos determinación |
| Somos egoístas | Descubrimos cosas que no tenemos |
| Nos damos por vencidos | Buscar la oportunidad de crecer y la mejora continua |
- Según el montañista, ¿qué se necesita para alcanzar todo en la vida?
- Compromiso, actitud, determinación y confianza
- ¿Qué se necesita para seguir creciendo en la vida?
- Ser un observador de oportunidades
- Ordena la información anterior y escribe un resumen de la charla.
- La mente lo es todo, eres lo que piensas; pero no es gratis. Todo en la vida es alcanzable, pero tenemos que enfrentar una lucha entre nuestros dos lados: el positivo y el negativo. El lado positivo nos hace mediocres, envidiosos, malagradecidos, egoístas, nos impide actuar o hace que nos demos por vencidos. El lado positivo nos hace emprendedores, innovadores, dispuestos a enfrentar retos, nos da determinación, nos ayuda a conocer cosas de nosotros mismos que no conocíamos y a buscar la mejora continua. Para alcanzar lo que deseamos debemos tener: compromiso, actitud, determinación y confianza.
Las respuestas de los estudiantes pueden variar, siempre y cuando respondan al sentido de la pregunta y del tema de la charla.
Desarrollo[editar | editar código]
Resumir consiste en exponer en forma abreviada las ideas principales de un texto oral o escrito. Para hacer un buen resumen, es necesario comprender la exposición; en este sentido, nos pueden ayudar los conocimientos previos y las predicciones (que vimos en la sesión anterior). Por ejemplo, si sé que Jaime Viñals es un famoso montañista guatemalteco, puedo predecir que hablará sobre el montañismo y sus logros. Pero si, además, presto atención al título “charla motivacional”, puedo deducir que su propósito es motivar a los oyentes.
El resumen se elabora después de escuchar la exposición oral, durante la exposición oral se toman notas que luego serán organizadas para armar el resumen.
- Identificar el tema
↓ - Seleccionar las ideas principales
↓ - Organizar las ideas principales
↓ - Identificar la conclusión
↓ - Redactar el resumen
Solicite a los estudiantes que preparen una charla motivacional sobre un tema libre y que nombren a un representante del grupo para exponer ante todo el grupo.
Indíqueles que harán la presentación de la charla en clase. Deben escoger una de las charlas para hacer un resumen.
Analice con los estudiantes qué técnicas se utilizan en una charla motivacional para que hagan una charla creativa y efectiva.
Cierre[editar | editar código]
Organice la presentación de las charlas.
Dé tiempo a los estudiantes para que escriban el resumen de la charla que cada uno seleccionó.
Motive a los estudiantes para que lean los resúmenes y hagan sugerencias para mejorar.
Notas[editar | editar código]
- ↑ https://www.youtube.com/watch?v=3KatkPEdavQ duración 6:58.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Se refiere a la persona que escucha a otro.