La oración - Hojas de gramática

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Hojas de gramática/La oración
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Autor Alejandra María Morales OsorioLa propiedad «Autor» tiene aplicaciones limitadas y los usuarios no pueden utilizarla como propiedad de anotación.
Área Comunicación y Lenguaje L 1
Nivel y/o grado Primaria 6to grado
Competencia
Indicador
Saber declarativo
Tipo de licencia CC BY
Formato HTML
Responsable de curación Raquel Montenegro
Última actualización 2017/10/23

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Descripción del recurso[editar | editar código]

Es el conjunto de palabras generan un sentido completo. Por lo general, consta de un sujeto y un predicado (Mantecón, 1982), aunque no siempre el sujeto está presente. (ASALE, 2010). Algunos ejemplos de oraciones son:

  • Los niños van corriendo a la feria.
  • Mariana lee para divertirse.

El sujeto

Es la parte de la oración que concuerda en género y en número con el verbo. Pueden tener la función de sujeto:

  • Los sustantivos (designan personas, animales u objetos), los grupos nominales (grupo de palabras que están alrededor de un sustantivo o pronombre),
  • Los pronombres (palabras que sustituyen al sustantivo), los adjetivos (describen a los sustantivos)
  • Los verbos sustantivados, como leer, correr, etc. (ASALE, 2010).

Generalmente, se define al sujeto como la persona, animal o cosa que realiza la acción del predicado. Aunque no siempre es así. En los ejemplos previos los sujetos son:

  • Los niños van corriendo a la feria. (sustantivo)
  • Ella lee para divertirse. (pronombre)
  • Leer es divertido. (verbo sustantivado)

En algunas oraciones, el sujeto no está explícito, pero se sobreentiende (sujeto tácito). Por ejemplo: “Leo un libro”. El sujeto tácito es “yo”.

El predicado

El contenido del predicado hace referencia al sujeto. Indica las acciones, estados, propiedades y procesos (ASALE, 2010). Está formado por el verbo y las palabras que lo complementan (Culebra y Vives, 2002). El predicado puede ser nominal cuando usa un verbo copulativo (ser, estar, parecer); o verbal cuando expresa una acción (RAE, 2014). Algunos ejemplos

  • Los niños van corriendo a la feria. (verbal)
  • Ella lee para divertirse. (verbal)
  • Leer es divertido. (nominal porque el verbo es copulativo –es-)

Bibliografía[editar | editar código]

  1. Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. . México: Espasa.
  2. Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2014). Diccionario de la lengua española. 23ª Ed. México: Espasa.
  3. Culebra y Vives, C. (2002). Taller de lectura y redacción II. Recuperado el 9 de agosto de 2016, de http://www.cenidet.edu.mx/subaca/web-dda/docs/TLR2Completo.pdf
  4. Mantecón Ramírez, B. (1982). La oración y la proposición gramaticales: aplicación didáctica [Versión electrónica]. Cause, 5, 219

Hoja de aplicación[editar | editar código]

1. Complemente los predicados con un sujeto que concuerde en género y en número.

a. ____________________ juegan futbol.
b. _____________________ escribe un cuento.
c. _____________________ causó un desastre.
d. _____________________ se perdió en el bosque.
e. _____________________ pintaba una casa.


2. Subraye los sujetos de las siguientes oraciones.

a. Darío escribía todos los días.
b. Marta estudia todos los días.
c. Enrique, el escritor, publicó una nueva novela.
d. Susana, Marisa e Isabel corrían por toda la casa.
e. Los gallos cantaron toda la noche.

3. Una los sujetos con sus respectivos predicados.

Miriam y Josefa ayudará a sus alumnos.
Santiago estudiaron para su examen.
El profesor camino por la calle.
Las vacas flacas viajó a la cabecera.
Yo pastaron alegremente

4. Indique qué tipo de predicado tiene cada oración.

a. Jacobo jugaba toda la tarde. _________________________________
b. Mi abuela arreglaba un vestido roto. ___________________________
c. El parque es un lugar hermoso. ______________________________
d. El museo está abierto el domingo.____________________________

5. Escriba cinco oraciones. Luego señale el sujeto y predicado de cada una.

a. ____________________________________________________
b. ____________________________________________________
c. ____________________________________________________
d. ____________________________________________________
e.____________________________________________________

6. Subraye las oraciones cuyos sujetos no concuerdan en género y en número con el predicado. Luego reescriba la forma correcta en el espacio correspondiente.

a. Los jóvenes bailaban todo el día.
__________________________________________________
b. La niña jugaron en el parque.
____________________________________________
c. José, Pablo y Manuel estudió en la escuela del centro.
____________________________________________
d. Julián, el bailarín de traje azul, ensayó durante semana.
______________________________________________

Clave[editar | editar código]

1. Complemente los predicados con un sujeto que concuerde en género y en número. (respuesta variable)

2. Subraye los sujetos de las siguientes oraciones.

a. Darío escribía todos los días.
b. Marta estudia todos los días.
c. Enrique, el escritor, publicó una nueva novela.
d. Susana, Marisa e Isabel corrían por toda la casa.
e. Los gallos cantaron toda la noche.

3. Una los sujetos con sus respectivos predicados.

Miriam y Josefa estudiaron para su examen.
Santiago viajó a la cabecera.
El profesor ayudará a sus alumnos.
Las vacas flacas pastaron alegremente
Yo camino por la calle.

4. Indique qué tipo de predicado tiene cada oración.

e. Jacobo jugaba toda la tarde. Verbal
f. Mi abuela arreglaba un vestido roto. Verbal
g. El parque es un lugar hermoso. Nominal
h. El museo está abierto el domingo. Nominal

5. Escriba cinco oraciones. Luego señale el sujeto y predicado de cada una. (Respuesta variable. Revise que la oración concuerde en género y en número.)

6. Subraye las oraciones cuyos sujetos no concuerdan en género y en número con el predicado. Luego reescriba la forma correcta en el espacio correspondiente.

a. Los jóvenes bailaban todo el día. (correcta)
b. La niña jugaron en el parque.
La niña jugó en el parque.
c. José, Pablo y Manuel estudió en la escuela del centro.
José, Pablo y Manuel estudiaron en la escuela del centro.
d. Julián, el bailarín de traje azul, ensayó durante semana. (correcta)

Comentarios adicionales[editar | editar código]

Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.