Diferencia entre revisiones de «Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases»
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| − | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Generación de espacios de diálogo | + | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Generación de espacios de diálogo|Generación de espacios de diálogo]] |
| − | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Diagnóstico | + | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Diagnóstico|Diagnóstico]] |
| − | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Autocuidado docente | + | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Autocuidado docente|Autocuidado docente]] |
| − | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#El docente orientador y ejemplo | + | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#El docente orientador y ejemplo|El docente orientador y ejemplo]] |
| − | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Consideraciones generales en el aula | + | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Consideraciones generales en el aula|Consideraciones generales en el aula]] |
| − | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Desarrollo de la resiliencia | + | * [[/Durante el retorno a clases presenciales#Desarrollo de la resiliencia|Desarrollo de la resiliencia]] |
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| − | [[/Temas relacionados con la salud mental#Casos para referir a un profesional | + | [[/Temas relacionados con la salud mental#Casos para referir a un profesional|Casos para referir a un profesional]] |
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| − | * [[/Anexos#Anexo I. Instrumento para el director del centro educativo | + | * [[/Anexos#Anexo I. Instrumento para el director del centro educativo|Anexo I. Instrumento para el director del centro educativo]] |
| − | * [[/Anexos#Anexo II. Diagnóstico individual para estudiantes de preprimaria y primaria | + | * [[/Anexos#Anexo II. Diagnóstico individual para estudiantes de preprimaria y primaria|Anexo II. Diagnóstico individual para estudiantes de preprimaria y primaria]] |
| − | * [[/Anexos#Anexo III. Diagnóstico individual para estudiantes del nivel medio | + | * [[/Anexos#Anexo III. Diagnóstico individual para estudiantes del nivel medio|Anexo III. Diagnóstico individual para estudiantes del nivel medio]] |
| − | * [[/Anexos#Anexo IV. Solución de casos | + | * [[/Anexos#Anexo IV. Solución de casos|Anexo IV. Solución de casos]] |
| − | * [[/Anexos#Anexo V. Estigma asociado a COVID-19 | + | * [[/Anexos#Anexo V. Estigma asociado a COVID-19|Anexo V. Estigma asociado a COVID-19]] |
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Revisión del 23:05 16 ene 2021
- Estrategia de comunicación interna y asertiva
- Comunicación interna previo al retorno
- Elaboración de materiales informativos y de apoyo emocional
Durante el retorno a clases presenciales
- Comunicación interna en el retorno
- Generación de espacios de diálogo
- Diagnóstico
- Autocuidado docente
- El docente orientador y ejemplo
- Consideraciones generales en el aula
- Desarrollo de la resiliencia
Temas relacionados con la salud mental