Anexo: menú de actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples

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Menú lingüístico

Narra una historia para explicar…
Participa en un debate sobre…
Escribe un poema, un mito, una leyenda, una obra corta, un artículo de una noticia, o una novela para…
Cuenta una historia corta o una novela para…
Da una presentación sobre…
Guía una discusión de clase sobre…
Crea un programa de radio sobre…
Escribe un boletín, un folleto o un diccionario sobre…
Inventa un slogan sobre…
Graba un audio sobre…
Hazle una entrevista a… sobre…
Escríbele una carta a… sobre…
Utiliza medios tecnológicos para…
Cualquier otro medio lingüístico de tu preferencia…

Menú lógico-matemático

Redacta problemas sobre…
Traduce… en una fórmula matemática..
Crea una línea del tiempo sobre…
Diseña y lleva a cabo un experimento sobre…
Crea un juego estratégico sobre…
Utiliza un diagrama Venn para explicar…
Redacta un silogismo para demostrar…
Crea analogías para explicar…
Utiliza… estrategias de pensamiento para…
Diseña un código para…
Categoriza hechos sobre
Describe patrones de simetría sobre…
Utiliza medios tecnológicos para…
Cualquier otro medio lógico-matemático de tu preferencia

Menú kinestésico

Representación de un papel (rol playing) sobre…
Elabora una secuencia de movimientos para explicar…
Crea una coreografía para explicar…
Inventa un juego sobre…
Inventa una tarea o rompecabezas para…
Construye un…
Planifica y ve a una excursión que…
Utiliza las habilidades de una persona hábil para demostrar…
Lleva a cabo un rally para…
Crea un modelo de…
Utiliza materiales prácticos para demostrar..
Diseña un producto para…
Utiliza medios tecnológicos para…
Cualquier otro medio kinestésico de tu preferencia

Menú visual

Crea una gráfica, un cuadro, un mapa o un cuadro sinóptico…
Elabora diapositivas, un video o un álbum de fotos para…
Diseña un póster, una cartelera o un mural sobre…
Utiliza un sistema de memoria para aprender...
Crea algún producto artístico para…
Desarrolla dibujos arquitectónicos para..
Diseña anuncios para…
Juega con el tamaño y la forma de…
Codifica por colores el proceso de…
Inventa un juego de mesa o de cartas para…
Dibuja, ilustra, pinta, haz un boceto, una escultura o una construcción de…
Utiliza un proyector para enseñar…
Utiliza medio tecnológicos para…
Cualquier otro medio visual de tu preferencia

Menú musical

Haz una presentación con un acompañamiento sobre…
Escribe la letra de una canción…
Canta una canción o un rap para explicar…
Indica los patrones rítmicos de…
Explica cómo la letra de una canción se relaciona con…
Explica cómo la melodía de una canción es similar a…
Presenta un musical corto para…
Crea un instrumento y utilízalo para demostrar…
Utiliza la música para afianzar una lección sobre…
Colecciona y presenta canciones sobre…
Escribe un nuevo final a una canción o un musical que ya existe para explicar…
Crea un popurrí musical que represente…
Utiliza medios tecnológicos musicales para…
Cualquier otro medio musical de tu preferencia…

Menú interpersonal

Organiza una reunión para hablar sobre…
En pareja, realiza una dinámica de “resolución de problemas” para…
Representa un tema desde diferentes puntos de vista…
Organiza o participa en un grupo para…
Utiliza … habilidades sociales para aprender sobre…
Participa en un voluntariado para…
Enséñale a alguien sobre…
Crea reglas o procedimientos con la ayuda de más personas para lograr
Ayuda a resolver un problema local o global…
Practica dar y recibir retroalimentación sobre…
Utiliza una de tus fortalezas, toma un papel en grupo para lograr…
Crea un almanaque cultural sobre…
Utiliza algún programa de telecomunicación para llegar a… y hablar sobre…
Cualquier otro medio interpersonal de tu preferencia…

Menú intrapersonal

Describe las fortalezas que posees que consideras que te ayudarán a tener éxito en…
Crea una analogía personal para…
Ponte una meta para…
Describe cómo te sientes acerca de…
Explica tu filosofía personal sobre…
Aprende de forma autónoma sobre…
Escribe un diario sobre…
Explica las razones para estudiar…
Diseña y lleva a cabo un proyecto de tu preferencia sobre…
Recibe retroalimentación de tus tareas…
Auto-evalúa tu trabajo…
Utiliza medios tecnológicos para…
Cualquier otro medio intrapersonal de tu preferencia…

Referencias

Campbell, Linda et al. (1996). From Teaching and Learning through Multiple Intelligences. Needham Heights, MA: Allyn and Bacon. © 1996 por Linda Campbell et al. Reimpresión con permiso. (p. 233)