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− | <big>[[/Presentación|Presentación]]</big>
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− | <big>[[/Proceso PEI desde el punto de vista de la institución Educativa|Proceso PEI desde el punto de vista de la institución Educativa]]</big> | + | <div style="width:65%;"> |
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| + | El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento técnico-pedagógico de planificación y gestión, que orienta las acciones para el crecimiento, fortalecimiento y desarrollo de la institución educativa. Hace operativo el curriculo en el ámbito local, al tomar en cuenta las características, las necesidades, los intereses y los problemas de la localidad. |
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− | '''[[/I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-|I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-]]''' | + | <big>'''[[/Presentación|Presentación]]'''</big> |
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− | '''[[/II. Guía para la elaboración del PEI|II. Guía para la elaboración del PEI]]''' | + | <big>'''[[/Proceso PEI desde el punto de vista de la institución educativa|Proceso PEI desde el punto de vista de la institución educativa]]'''</big> |
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− | ''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#A. Aspecto de la realidad|A. Aspecto de la realidad]]'' | + | <big>'''[[/I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-|I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-]]'''</big> |
− | : [[/Equipo PEI (Componente No. 9)|Equipo PEI]]
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− | : [[/Diagnóstico (Componente No. 7)|Diagnóstico]]
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− | : [[/Líneas y plan de acción (Componente No. 8)|Líneas y plan de acción]]
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− | ''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#B. Aspecto filosófico|B. Aspecto filosófico]]'' | + | <big>'''[[/II. Guía para la elaboración del PEI|II. Guía para la elaboración del PEI]]'''</big> |
− | : [[/Visión (Componente No. 3)|Visión]] | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto de la realidad|A. Aspecto de la realidad]]'' |
− | : [[/Misión (Componente No. 4)|Misión]] | + | :: [[/Equipo PEI (Componente No. 9)|Equipo PEI]] |
| + | :: [[/Diagnóstico (Componente No. 7)|Diagnóstico]] |
| + | :: [[/Líneas y plan de acción (Componente No. 8)|Líneas y plan de acción]] |
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− | ''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#C. Aspecto pedagógico|C. Aspecto pedagógico]]'' | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto filosófico|B. Aspecto filosófico]]'' |
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− | ''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#D. Aspecto de la organización administrativa|D. Aspecto de la organización administrativa]]'' | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto pedagógico|C. Aspecto pedagógico]]'' |
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− | ''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#E. Aspecto de la justificación|E. Aspecto de la justificación]]'' | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto de la organización administrativa|D. Aspecto de la organización administrativa]]'' |
− | : [[/Justificación (Componente No. 2)|Justificación]] | + | :: [[/Presentación de la institución (Componente No. 1)|Presentación de la institución]] |
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| '''[[/III. Proceso de edición del documento PEI|III. Proceso de edición del documento PEI]]''' | | '''[[/III. Proceso de edición del documento PEI|III. Proceso de edición del documento PEI]]''' |
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| '''[[/VI. Glosario|VI. Glosario]]''' | | '''[[/VI. Glosario|VI. Glosario]]''' |
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− | [[Categoría:Contenidos]] [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | + | [[Categoría:Contenidos]] [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Manual_para_la_elaboración_y_presentación_del_PEI]] |