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| + | <big>'''[[/Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino|Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino]]'''</big> |
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| + | :[[/Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino#Tabla 1| Tabla No. 1 Estructura de magisterio de educación infantil bilingüe intercultural]] |
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− | [[Presentación - Magisterio de Educación Intercultural Bilingüe|<big>'''Presentación'''</big>]] | + | :[[/Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino#Tabla 2| Tabla No. 2 Organización de las asignaturas del currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica]] |
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− | <big>'''[[Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino]]'''</big>
| + | :[[/Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino#Tabla 3| Tabla No. 3 Distribución de tiempo]] |
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− | :[[Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino#Tabla 1| Tabla No. 1 Estructura de magisterio de educación infantil bilingüe intercultural]]
| + | <big>'''[[/Asignaturas/]]'''</big> |
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− | :[[Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino#Tabla 2| Tabla No. 2 Organización de las asignaturas del currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica]] | + | :[[/Asignatura Historia: Guatemala, Mesoamérica y Universal - Cuarto Grado|Asignatura Historia: Guatemala, Mesoamérica y Universal]] |
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− | :[[Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino#Tabla 3| Tabla No. 3 Distribución de tiempo]] | + | :[[/Asignatura Matemáticas - Cuarto Grado| Asignatura Matemáticas]] |
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− | <big>'''Asignaturas'''</big>
| + | :[[/Asignatura Física Fundamental - Cuarto Grado| Asignatura Física Fundamental]] |
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− | :[[Asignatura Historia: Guatemala, Mesoamérica y Universal - Cuarto Grado - Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural| Asignatura Historia: Guatemala, Mesoamérica y Universal]] | + | :[[/Asignatura Comunicación y Lenguaje: Idioma Materno I (L1) - Cuarto Grado| Asignatura Comunicación y Lenguaje: Idioma Materno I (L1)]] |
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− | :[[Asignatura Matemáticas - Cuarto Grado - Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural| Asignatura Matemáticas]] | + | :[[/Asignatura Comunicación y Lenguaje: Segundo Idioma (L2) - Cuarto Grado| Asignatura Comunicación y Lenguaje: Segundo Idioma (L2)]] |
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