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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Tercer grado/Actividades para aplicar habilidades lectoras en la resolución de problemas matemáticos/Rompecabezas de fracciones (editar)
Revisión del 08:26 12 oct 2016
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{{Título}}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''ejercita la identificación de los datos de un problema matemático y su utilización para resolverlo.'''
<div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white;">
Bingo: variedad de lotería, en el que cada jugador debe completar los datos de su cartón según van saliendo en el sorteo.
</div>
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 2% auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos:'''</big>Sumas, restas y operaciones inversas.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Paquete para jugar bingo: tarjeta con el problema matemático, cartones del bingo matemático y las tarjetas con los datos del problema que aparecen en la página 24.
:* Bolsa de papel o plástico que no sea transparente.
:* Piedras pequeñas o granos de frijol.
:* Hoja de procedimientos de la página 18. Reproduzca la tarjeta con el problema matemático, los cartones del bingo y las tarjetas con los datos. Para que sean más duraderos puede pegarlos sobre cartón o cartulina reciclada de un cartel. Los estudiantes pueden elaborar este material durante la clase de Expresión Estética.
=== Actividades ===
1. Ayude a los estudiantes a organizarse en grupos de cuatro y active los conocimientos previos.
2. Escriba en el pizarrón una tabla que simule un cartón de Bingo y diga a sus estudiantes que allí anotará algunos datos:
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto; border:solid 2px;" border="1"
!|B
!|I
!|N
!|G
!|O
|-
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|-
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|-
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|}
3. Lea un problema como ejemplo:
:Cada semana Pedro acarrea agua para su mamá. El lunes acarreó 5 tinajas, el martes 7, el jueves 7 y el viernes 6. ¿Cuántas tinajas de agua acarreó en total durante esta semana?
4. Pregunte a sus estudiantes:
:- ¿Cuál es la historia que cuenta este problema?
:Ellos responderán que Pedro acarrea agua todos los días para llevársela a su mamá.
Escriba en la columna “B” las palabras clave de la historia.
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto; border:solid 2px;" border="1"
!|B
!|I
!|N
!|G
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|-
| style="border:solid 2px"|'''Cada semana'''
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|-
| style="border:solid 2px"|'''Pedro'''
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|-
| style="border:solid 2px"|''Acarrea'''
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| style="border:solid 2px"|
|-
| style="border:solid 2px"|''Agua'''
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|}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''ejercita la identificación de los datos de un problema matemático y su utilización para resolverlo.'''
<div style="background-color:#ff2b7f; width:20%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white;">
Bingo: variedad de lotería, en el que cada jugador debe completar los datos de su cartón según van saliendo en el sorteo.
</div>
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 2% auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos:'''</big>Sumas, restas y operaciones inversas.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Paquete para jugar bingo: tarjeta con el problema matemático, cartones del bingo matemático y las tarjetas con los datos del problema que aparecen en la página 24.
:* Bolsa de papel o plástico que no sea transparente.
:* Piedras pequeñas o granos de frijol.
:* Hoja de procedimientos de la página 18. Reproduzca la tarjeta con el problema matemático, los cartones del bingo y las tarjetas con los datos. Para que sean más duraderos puede pegarlos sobre cartón o cartulina reciclada de un cartel. Los estudiantes pueden elaborar este material durante la clase de Expresión Estética.
=== Actividades ===
1. Ayude a los estudiantes a organizarse en grupos de cuatro y active los conocimientos previos.
2. Escriba en el pizarrón una tabla que simule un cartón de Bingo y diga a sus estudiantes que allí anotará algunos datos:
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto; border:solid 2px;" border="1"
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|}
3. Lea un problema como ejemplo:
:Cada semana Pedro acarrea agua para su mamá. El lunes acarreó 5 tinajas, el martes 7, el jueves 7 y el viernes 6. ¿Cuántas tinajas de agua acarreó en total durante esta semana?
4. Pregunte a sus estudiantes:
:- ¿Cuál es la historia que cuenta este problema?
:Ellos responderán que Pedro acarrea agua todos los días para llevársela a su mamá.
Escriba en la columna “B” las palabras clave de la historia.
{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto; border:solid 2px;" border="1"
!|B
!|I
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| style="border:solid 2px"|'''Cada semana'''
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| style="border:solid 2px"|'''Pedro'''
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| style="border:solid 2px"|''Acarrea'''
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| style="border:solid 2px"|''Agua'''
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