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| {| class="wikitable" width="70%" style="margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" width="70%" style="margin:1em auto 1em auto" |
| + | ! Reflejo |
| + | ! Edad |
| + | ! Características |
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| | valign="top" style="width:20%"| Reflejos de Supervivencia | | | valign="top" style="width:20%"| Reflejos de Supervivencia |
| | valign="top" style="width:30%"| 0 meses | | | valign="top" style="width:30%"| 0 meses |
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| | valign="top"| 0 a 3 meses | | | valign="top"| 0 a 3 meses |
| | valign="top"| Se alza al bebé de un costado, éste encogerá la pierna de arriba mientras que estira la otra dejándola “colgar”. Se comprueba así su sentido de equilibrio. | | | valign="top"| Se alza al bebé de un costado, éste encogerá la pierna de arriba mientras que estira la otra dejándola “colgar”. Se comprueba así su sentido de equilibrio. |
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| + | | valign="top"| Reflejo Cruzado |
| + | | valign="top"| 0 a 3 meses |
| + | | valign="top"| Se golpea suavemente la cara interna del muslo con el miembro inferior en extensión. Es positivo cuando el miembro colateral se cruza sobre el estimulo |
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| + | | valign="top"| Reflejo de Babinsky |
| + | | valign="top"| 0 a 2 años es normal, cuando aparece después de los 2 años es anormal ya que son signos de daño en el Sistema Nervioso. (puede ser temporal o permanente) |
| + | | valign="top"| Se estimula la planta del pie, en forma lineal siguiendo su borde externo, partiendo desde el talón y terminando en la base de los dedos. Cuando estos se abren en forma de abanico, especialmente el dedo gordo. |
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| + | | valign="top"| Reflejo Tónico de la nuca asimétrico o esgrimista |
| + | | valign="top"| 0 a 4 meses |
| + | | valign="top"| Se le mueve suavemente la cabeza hacia el lado izquierdo, ella o él debe extender el brazo del lado hacia donde mira la cara y regresa la cara y el brazo hacia el lado derecho. |
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| + | | valign="top"| Reflejo Tónico de la nuca simétrico |
| + | | valign="top"| 0 a 4 meses |
| + | | valign="top"| Al niño, en posición de gateo, sosteniéndolo por el tronco se le inclina la cabeza. Es positivo cuando se doblan los brazos como respuesta y al extender la cabeza igualmente se extienden los brazos. |
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| + | | valign="top"| Reflejo de enderezamiento activo |
| + | | valign="top"| Aparece a los 2 meses y permanece durante la vida. |
| + | | valign="top"| Se sostiene al niño por la cintura en posición de gateo y sostiene la cabeza por unos segundos. |
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| + | A continuación se presentan las características que deberían de poseer en esta etapa las niñas y los niños, tomando en cuenta las Áreas de Aprendizaje del Currículum Nacional Base CNB del Nivel Inicial. |
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| + | === Sub-etapa de 0 a 3 meses === |
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| + | Durante los tres primeros meses de vida, la niña y el niño se van adaptando a la relación con el resto de la familia y empieza a desarrollar ya sus primeros hábitos, como el horario de las comidas y los intervalos de sueño. A partir de los tres meses comienza a configurar su propio campo emocional; empieza a reconocer la voz de las personas que le rodean y sus contornos físicos. |
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| + | En esta Etapa el peso de la niña y del niño, al nacer, es de aproximadamente de 6 a 7 libras y su talla de 48 a 51 centímetros. A los 3 meses alcanza un peso, también es aproximado, de 12 libras y una talla de 60 centímetros. |
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| + | {| class="wikitable" width="70%" style="margin:1em auto 1em auto" |
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| + | ! Área de Destrezas de Aprendizaje |
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| + | |'''Percepción''' |
| + | * Presenta el reflejo ante la presencia de luz |
| + | * Sigue con los ojos objetos coloridos en movimiento |
| + | * Fija la mirada hacia los demás cuando se le atiende |
| + | * Ve la mano de quien sostiene un objeto |
| + | * Sigue con la mirada y con atención a las personas cuando se mueven Reconoce sensorialmente a la madre |
| + | * Intenta tomar objetos |
| + | * Juega y empieza a mirarse las manos |
| + | * Mueve la cabeza o las extremidades ante estímulos sonoros |
| + | * Atiende a la voz humana, dejando o cambiando de actividad Reacciona al llamarle por su nombre |
| + | * Distingue algunos olores y sabores |
| + | |- |
| + | |'''Motricidad''' |
| + | * Levanta la cabeza estando acostado |
| + | * Levanta el tórax y es capaz de apoyarse en sus antebrazos |
| + | * Mueve la cabeza como respuesta a estímulos sonoros o visuales |
| + | * Se sienta encima de una pelota afirmando el tronco y controlando la cabeza |
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| + | |'''Pensamiento''' |
| + | * Movimientos reflejos |
| + | * Estímulo respuesta |
| + | * Aparece su individualidad mostrando un temperamento muy propio |
| + | * Demuestra interés por todo lo nuevo |
| + | * Es curioso aunque su curiosidad se ve limitada por su poca habilidad física |
| + | * Depende totalmente de la madre o cuidadora |
| + | * Fija la mirada en objetos por períodos cortos |
| + | * Sigue con la mirada un objeto que se mueve dentro de su campo visual |
| + | * Mantiene la vista fija en el lugar en donde estaba un objeto que se hizo desaparecer como si esperara verle aparecer de nuevo |
| + | * También trata de alcanzar y tocar un objeto suspendido frente a él |
| + | * Diferencia la figura materna de la de otras personas |
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| + | ! Área de Comunicación y Lenguaje |
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| + | * Presenta llanto fuerte y sin lágrimas |
| + | * Presenta reflejo de succión, al rozarle los labios |
| + | * Se expresa mediante el gorjeo |
| + | * Balbucea en respuesta a los padres |
| + | * Mueve la lengua, labios y la mandíbula |
| + | * Presenta reflejo abriendo la boca |
| + | * Inicia juego bucal |
| + | * Llora en forma diferenciada para demostrar hambre, malestares físicos y sueño |
| + | * Emite gritos referidos a las necesidades fisiológicas y posiciones incomodas |
| + | * Hace contacto con los ojos de los padres y responde a sus voces y caricias al llamarlo por su nombre |
| + | * Manifiesta comportamientos que le permiten satisfacer sus necesidades y evitar lo que le molesta |
| + | * Sonríe en respuesta a un estímulo |
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| + | ! Área de Conocimiento de su Mundo |
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| + | | |
| + | * Tiene un estrecho vínculo con su madre o cuidadora |
| + | * Duerme la mayor parte del tiempo |
| + | * Utiliza diferentes formas de lenguaje cuando tiene hambre |
| + | * Sonríe ante la presencia de la madre y cuando se le habla cariñosamente Atiende a estímulos físicos y verbales |
| + | * Responde a los ritmos de alimentación, sueño y actividad |
| + | * Reconoce progresivamente algunas personas que le rodean |
| + | * Explora con sus propias manos, pies, cara, ojos y boca |
| + | * Responde con todo su cuerpo a la persona que conoce |
| + | * Manifiesta sus necesidades a través del llanto cuando necesita atención Siente seguridad al estar en contacto con la madre al arrullarlo, cargarlo y alimentarlo |
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| + | ! Área de Estimulación Artística |
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| + | * Manifiesta calma al escuchar música |
| + | * Responde con balanceo del cuerpo al ritmo de la música de cuna u otra clase de música suave |
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| + | ! Área de motricidad |
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| + | * Equilibrio de cabeza se logra a los tres meses |
| + | * Estimular con diferentes actividades boca abajo, en preparación al gateo |
| + | * Giros del costado hacia atrás lo logrará a los dos meses |
| + | * Presenta movimientos involuntarios y miembros en flexión |
| + | * Presenta movimiento de marcha automática, llamado espinal |
| + | * Agita los brazos ante algunos estímulo |
| + | * Responde con movimiento de pedaleo con piernas y brazos ante un estímulo |
| + | * Mantiene las manos con puños cerrados, o levemente abiertas |
| + | * Disminuye la actividad motriz, al hacerse un ruido cerca de él |
| + | * Trata de tocarse una mano con la otra |
| + | * Cierra uno o ambos ojos, al soplarle suavemente |
| + | * Prensa su cobija fijando sus manos en ella y la succiona |
| + | * Comienza a explorar su cuerpo |
| + | * Cierra la mano, al contacto con los objetos |
| + | * Se lleva la mano a la boca |
| + | * Mueve la cabeza de un lado a otro |
| + | * Mantiene su cabeza erguida cuando esta en brazos o sentado |
| + | * Sostiene objetos con presión involuntaria y los agita |
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