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Línea 1: − {{Título}} − __TOC__ − <div style="clear:both"></div> − ==Primer día== − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella morada.png|right|120px]] − ===Explore la lectura=== − ''Antes de leer (20 minutos)'' − Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Qué es una fábula?, ¿Qué personajes podemos encontrar un una fábula? ¿Cuál es el título?, ¿Quién la escribió? ¿De qué creen que se tratará?, ¿Qué vamos a hacer antes de leer esta fábula? − − '''Activar los conocimientos previos''' − − Por medio de esta actividad los niños y las niñas recordarán lo que saben acerca de los insectos. Para ello realice lo siguiente: − *Lea las instrucciones, asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer. Realice un ejemplo. − *Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar. − *En el pizarrón escriba una lluvia de ideas con la pregunta ¿De qué creen que tratará esta fábula?, ¿Por qué? − *Induzca una breve discusión pero sin extenderse demasiado. − − ===Durante la lectura=== − (20 minutos) − − '''Lectura en silencio''' − − Se sugiere que esta lectura sea leída individualmente y en silencio. Realice la práctica de la siguiente manera: − *Indíqueles que leerán en silencio página por página y quien termine levantará la mano. − *Es importante que se den cuenta de las partes de la lectura que más se les dificultan. Pueden practicar leer más de una vez para entender bien las palabras − *Cuando vea que la mayoría termina pregunte ¿De qué habla esta página? − *Continúe así hasta finalizar toda la lectura. − *Recuérdeles qué antes de leer cada página deberán realizar predicciones sobre el contenido observando las imágenes e imaginando de qué hablará el cuento. − *Puede realizar otra práctica si considera conveniente pero utilizando otra forma de lectura. − − ===Después de leer=== − (20 minutos) − − Conversen sobre la lectura. ¿Qué les pareció está fábula?, ¿Qué personaje les gustó más?, ¿Qué aprendieron la saltamontes y el grillo?, ¿Cuál es la moraleja o enseñanza de esta fábula?, ¿Qué creen que harán el grillo y la saltamontes cuando se encuentren de nuevo en la milpa? − − ==Segundo día== − <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">Aprendizaje: Que los niños y las niñas reconozcan que no por ser niño o niña uno vale más que el otro u otra. Niño y niña valen lo mismo.</div> − ''(20 minutos)'' − − Recuerde la lectura con la técnica: “Personaje favorito” Para ello realice lo siguiente: − *Indíqueles que escriban en su cuaderno con letras grandes el personaje que les gustó más: saltamontes o grillo. − *Vuelva a leer la fábula en voz alta y con buena entonación. Los niños y niñas deberán estar atentos. Cuando escuchen el nombre del personaje que escribieron, deberán levantar el cuaderno. − − ===Para pensar y resolver=== − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella morada.png|right|120px]] − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(128).png|right|200px]] − ''(40 minutos)'' − − Durante esta etapa realice lo siguiente: − *Lea las instrucciones asegurándose que todos y todas las comprendan. − *Es mejor que realicen los ejercicios de manera individual para socializarlos al final. − *Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie. − *Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la comprensión. − *Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas. − *Deje que los niños y niñas lean individualmente la lectura y comprueben sus respuestas. − *Organícelos en parejas para que comparen el inciso C y D. − <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div> − − ===Antes de leer=== − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer morado.png|right|80px]] − <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Anécdota</div> − − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(129.1).png|center|400px]] − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(129.2).png|right|150px]] − ¿Para qué crees que le servirán esas patas tan largas? − − ¿Para qué crees que le servirán sus antenas? − − ¿Para qué crees que le servirán sus grandes alas? − − ¿Qué pasa cuando tratas de atraparlo? − − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(129.3).png|center|150px]] − − <span style="font-size:20px">'''El grillo y la saltamontes'''</span><ref>Original fábula de Esopo Adaptación de Claudia González</ref> − − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(130.1).png|center|300px]] − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(130.2).png|right|150px]] − Cierta vez un grillo y una saltamontes se encontraron en una milpa. Al encontrarse se saludaron. Al inicio la plática era amable. Pero el grillo dijo: − − —¡Yo soy el mejor del mundo! ¡Puedo saltar más alto que tú! − − Y dando un salto se subió a la parte más alta de la milpa. − − La saltamontes, molesta, le dijo: —¡No, señor! ¡Yo soy la mejor saltadora! ¡Puedo saltar más que tú! − − Y dando un salto enorme, saltó por encima de toda la milpa. − − El grillo le gritó: —¡Tú no sabes saltar eres una hembra saltamontes! ¡Mírame, mírame! ¡Fíjate que alto salto yo! ¡Soy un grillo macho! − − La saltamontes siguió saltando, hasta alejarse. Ambos querían ser los mejores saltadores. Pronto no se vieron ni se oyeron el uno al otro. − − En su intento por saltar más alto, el grillo se trabó en una tela de araña. Y empezó a llamar a la saltamontes. − − [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(131).png|center|300px]]
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Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/El grillo y la saltamontes (editar)
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