nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Serie Kemon Ch'abäl/Tercer grado/Me voy por aquí, me voy por allá... el probelma resuelto será (editar)
Revisión del 23:37 27 ene 2018
, hace 6 añosPágina creada con «{{Título}} __TOC__ ==Primer día== ===Explore la lectura=== ''Antes de leer (20 minutos)'' Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Se...»
{{Título}}
__TOC__
==Primer día==
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Se qué hablan los relatos?, Según el título, ¿De qué creen que hablará este
relato?, ¿Qué problema tendrán los personajes de este relato?, ¿Qué van hacer antes de leerlo?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]
'''Realizar una hipótesis.'''
Con esta actividad los niños y las niñas elaborarán una hipótesis sobre el contenido de la lectura.
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Para ello realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿Para qué creen que van a Huehuetenango?
*Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis.
===Durante la lectura===
'''(20 minutos)'''
Realice la práctica de la siguiente manera:
*Lea la lectura en voz alta y con buena entonación mientras los niños y niñas llevan la lectura.
*Al finalizar cada página compruebe la comprensión del texto preguntando ¿De qué habla en esta página?
*Recuerde hacer predicciones observando los dibujos.
*Repita la práctica pero esta vez en grupos de cuatro. Puede ser con quienes están más cerca.
*Pase por la clase supervisando la práctica y comprobando si están entendiendo el contenido.
*Socialice la experiencia: ¿Qué les pareció leer en grupo?, ¿por qué?
===Después de leer===
''(20 minutos)''
Conversen acerca de la fábula realizando las siguientes preguntas:
*¿Quiénes son los personajes de este relato?
*¿Pueden decir a qué fueron los niños y niñas a Huehuetenango?
*¿Qué problema resolvieron?
*¿Qué aprendieron los niños y niñas del relato?
*¿Por qué la lectura se llama: Me voy por aquí me voy por allá, el problema resuelto será¨?
==Segundo dia==
'''Recordar (20 minutos)'''
<div style="background-color: #6ea31a; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">'''Aprendizaje:''' Desarrollo mi creatividad para resolver los problemas de distintas maneras.</div>
__TOC__
==Primer día==
===Explore la lectura===
''Antes de leer (20 minutos)''
Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Se qué hablan los relatos?, Según el título, ¿De qué creen que hablará este
relato?, ¿Qué problema tendrán los personajes de este relato?, ¿Qué van hacer antes de leerlo?
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]
'''Realizar una hipótesis.'''
Con esta actividad los niños y las niñas elaborarán una hipótesis sobre el contenido de la lectura.
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Para ello realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿Para qué creen que van a Huehuetenango?
*Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis.
===Durante la lectura===
'''(20 minutos)'''
Realice la práctica de la siguiente manera:
*Lea la lectura en voz alta y con buena entonación mientras los niños y niñas llevan la lectura.
*Al finalizar cada página compruebe la comprensión del texto preguntando ¿De qué habla en esta página?
*Recuerde hacer predicciones observando los dibujos.
*Repita la práctica pero esta vez en grupos de cuatro. Puede ser con quienes están más cerca.
*Pase por la clase supervisando la práctica y comprobando si están entendiendo el contenido.
*Socialice la experiencia: ¿Qué les pareció leer en grupo?, ¿por qué?
===Después de leer===
''(20 minutos)''
Conversen acerca de la fábula realizando las siguientes preguntas:
*¿Quiénes son los personajes de este relato?
*¿Pueden decir a qué fueron los niños y niñas a Huehuetenango?
*¿Qué problema resolvieron?
*¿Qué aprendieron los niños y niñas del relato?
*¿Por qué la lectura se llama: Me voy por aquí me voy por allá, el problema resuelto será¨?
==Segundo dia==
'''Recordar (20 minutos)'''
<div style="background-color: #6ea31a; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">'''Aprendizaje:''' Desarrollo mi creatividad para resolver los problemas de distintas maneras.</div>