Sesión 51, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español

Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Tercer Grado/Sesión 51
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Autor	Ministerio de Educación de Guatemala
Área	Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Nivel y/o grado	Básico 3er grado
Competencia	3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.
Indicador	3.3. Realiza en forma autónoma, las correcciones ortográficas para dar precisión y claridad a lo que redacta y publica.
Saber declarativo	3.3.5. Tratamientos de uso.
Tipo de licencia	Derechos reservados con copia libre
Formato	HTML; PDF
Responsable de curación	Editor
Última actualización	2020/07/26

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Tiempo sugerido 2 períodos

Introducción

La situación comunicativa indica la forma en que se debe dirigir el hablante al oyente, por ejemplo, el uso de “usted” como una forma de respeto, “tú” cuando hay confianza y “vos” con personas con las que se tiene mucha confianza. Distinguir dichos tratamientos permiten a los estudiantes establecer una buena comunicación con otros.

Recursos didácticos

• Diferentes objetos que sirvan de vestuario y utilería en dramatizaciones 

Inicio

Solicite a los estudiantes que conversen acerca de a qué personas tratan de “vos”, “tú” y “usted”, en qué situaciones comunicativas y por qué. 

Verificación de actividadesRecuerde a los estudiantes que la situación comunicativa es el ámbito y las circunstancias donde se produce la comunicación, puede ser, entre otras, formal o informal, familiar o académica. 

Desarrollo

Comente con los estudiantes la información siguiente.

Habrás notado que no utilizas la misma persona gramatical para dirigirte a todas las personas. Asimismo, las otras personas nos tratan con diferente persona gramatical, por ejemplo, a veces, los papás tratan a sus hijos de usted; otros papás utilizan tú o vos. 

El tratamiento de usted se utiliza en situaciones formales donde no hay mucha familiaridad con el oyente o en un ámbito laboral o académico. El tú y el vos suelen utilizarse en situaciones informales en ámbitos familiares o con amigos. Por otra parte, usted suele utilizarse con un matiz afectivo, entre parejas o padres e hijos.

El hablante debe identificar la situación comunicativa y quién es su interlocutor para utilizar el tratamiento apropiado. Imagínate qué sucedería si fueras a pedir trabajo y le dijeras al entrevistador: «Vos, dame chance sí, no seas mala onda» o si para invitar a un compañero a tu casa le dijeras: «Me gustaría que usted tuviera la amabilidad de acompañarme a casa».

Solicite a los estudiantes que hagan una dramatización donde se vean los tratamientos (vos, tú, usted), de acuerdo con el ámbito y las personas con quiénes se comunican.

Oriéntelos para que escriban un breve guion utilizando la raya para indicar diálogo y con acotaciones.

Pídales que elaboren vestuario y utilería, utilizando objetos que tengan a la mano. 

Verificación de actividadesVerifique por medio de las dramatizaciones que los estudiantes han comprendido los tratamientos de acuerdo con el ámbito de uso.

Interactúe con los estudiantes para orientarlos en la elaboración del guion y la preparación de las dramatizaciones.

Promueva la creatividad de los estudiantes. 

Cierre

Organice la presentación de las dramatizaciones. 

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.