Referencias

E–grafías

• Aprendizaje significativo: definición y características. Alejandro Sanfeliciano. 2019. https://lamenteesmaravillosa.com/aprendizaje-significativo-definicion-caracteristicas/
• Colección de juegos. https://penitenciasyretos.blogspot.com/2016/03/juegos-para-parejas-o-equipos-depadres.html
• El aprendizaje basado en el pensamiento. Cómo desarrollarlo en los alumnos. Las competencias del siglo XXI. Robert J. Swartz, Arthur L. Costa, Berry K. Beyer, Rebecca Reagan y Bena Kallick. Biblioteca Innovación Educativa. 2008. http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/robert-swartz/libroaprendizaje-basado-en-el-pensamiento-cap1.pdf
• Entornos escolares seguros y saludables. Algunas prácticas en centros educativos de Cataluña. Anna Díaz-Vicario y Joaquín Gairín Sallánfile:///Users/zully/Downloads/rie66a12.pdf
• Participar también es cosa de niños. Guía didáctica para el profesor. Unicef y Save the children. https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/guiaparticipacionvalencia.pdf
• Prácticas innovadoras en escuelas orientadas hacia el cambio: Ámbitos y modalidades. Mariana Altopiedi y Paulino Murillo Estepa. Universidad de Sevilla. https://www.ugr.es/~recfpro/rev141ART3.pdf
• Prácticas innovadoras para generar un aprendizaje. http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-1105_PadillaLozanoJM.pdf
• Un nuevo rol para los docentes y para los estudiantes. Competencias del Siglo 21. Costa Rica. http://www.fod.ac.cr/competencias21/index.php/principios-de-ensenanza-y-aprendizaje/17-principiosensenanza/fichas/74-un-nuevo-rol-para-los-docentes-y-para-los-estudiantes#.XYQXKZNKiRt
• Consejos Escolares. Secretaría de Educación Pública de México. https://www.consejosescolares.sep.gob.mx/en/conapase/Que_es_la_Participacion_Social_
• Actividades que ayudan a fortalecer el vínculo entre padres e hijos. https://www.guiainfantil.com/familia/actividades-que-ayudan-a-fortalecer-el-vinculo-entre-padres-e-hijos/
• 15 Buenas Prácticas Docentes. Experiencias pedagógicas premiadas en el I Concurso Nacional deBuenas Prácticas Docentes. Unesco, Ministerio de Educación Perú. 2014. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000229413

Modo de escribir o representar los sonidos, y, en especial, empleo de tal letra o tal signo gráfico para representar un sonido dado.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.