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Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/Anexos/Anexo 4: Propuesta de formato para plan de lectoescritura en la escuela y en casa, indicado por el Mineduc (editar)

Revisión del 10:57 19 abr 2018

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{{Título}}
 
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{|class="wikitable justify" style="width:100%"
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|+ <center>'''Plan escolar de lectura'''</center>
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<center>'''<div style="color:gray">[Año]</div>'''</center>
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| Nombre del establecimiento:
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| Código:
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| colspan="2" style="width:30%" |
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|-
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||Departamento
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|colspan=2|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
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||Municipio:
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||&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
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||Nivel/es educativo/s:
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||&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
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|}
   −
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Plan escolar de lectura</div>
+
1. Presentación: <span style="color:gray">(Escriba tres párrafos indicando el contenido del plan que está vinculando al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y al Plan departamental de lectura que se espera lograr en el establecimiento educativo).</span>
−
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">2016-2017</div>
      +
2.Integrantes de la Comisión escolar de lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar: <span style="color:gray">(Escriba los nombres del director/a, los docentes y padres y madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan).</span>
    +
{|class="wikitable justify" style="width:100%"
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|-
 +
! style="width:20%"| Nombre
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! style="width:20%"| Cargo
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! style="width:20%"| Dirección electrónica
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! style="width:20%"| Teléfono
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! Firma de compromiso
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||1.
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||Director
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||Docente
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||Docente
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||4.
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||Docente
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||5.
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||Padre/Madre
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|-
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||6.
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||Padre/Madre
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||
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 +
||
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|-
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|}
   −
Nombre del establecimiento: _____________________________________________________ Codigo: _____________________________
+
{| class="wikitable"
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|-
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! colspan="2" rowspan="2" |Actividad
 +
! colspan="10" | Mes
   −
Departamento: ____________________________ Municipio: ____________________________ Nivel/es educativo/s:_______________
+
! rowspan=2 style="text-align: center"|Responsable
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|-
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||E
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||F
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||M
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||A
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||M
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||J
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||J
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||A
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||S
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||O
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|-
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| colspan="13" |'''Coordinación'''
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||1
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||Preparación del plan escolar de lectura con los docentes
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||2
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||Presentación del plan a la comunidad educativa (alumnos, padres, otros.)
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||3
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||Presentación de las actividades del plan a la comunidad educativa según se realicen.
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||4
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||Participación en talleres de seguimiento con la Dirección Departamental o supervisores
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| colspan="13" |'''Promoción de la lectura'''
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||5
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||Lectura pública por líderes (identificar líderes de la comunidad que lleguen a leer en voz alta a los estudiantes del centro educativo).
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||6
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||Presentación de cuentacuentos (solicitar que llegue un cuentacuentos al centro educativo para promover la lectura)
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||7
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||Escucha de cuentos difundidos por el radio y actividades en casa salón.
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||8
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||Utilización de cuentos y actividades publicados en el periódico
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||9
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||Desarrollo de concursos de lectoescritura en el centro educativo (por lo menos uno al año)
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||10
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||Pedir que voluntarios (padres, madres, estudiantes de otros niveles, abuelos, maestros jubilados. etc.) participen en actividades de animación a la lectura, en el centro educativo
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| colspan="13" |'''Adquisición y desarrollo de la lectura'''
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||11
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||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga Ambiente letrado. Indicar cómo.
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||12
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||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el aula y en el centro educativo se tengan Espacios de lectura (en todos los niveles). Indicar cómo.
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||13
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||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se practiquen la Lectura diaria (en todos los niveles)
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||14
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||Presentar y ejecutar una propuesta para que en el centro educativo se tenga práctica guiada de lectura y escritura creativa. (Indicar cada cuánto y cómo)
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||15
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||(Para centros educativos de preprimaria y primaria)
    +
Aplicación de metodologías efectivas para la enseñanza de la lectura en preprimaria, primero y segundo grado (indicar cómo).
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||16
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||(Para centros educativos de Primaria)
   −
1. Presentación
+
Aplicación de metodologías efectivas para el desarrollo de la lectura. (Indicar cómo).
−
escriba tres párrafos indicando el contenido del plan que está vinculando al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y al Plan departamental de lectura que se espera lograr en el establecimiento educativo.
+
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||17
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||Presentar y ejecutar una propuesta de actividades de lectura en el centro (club de lectura, festivales de lectura, etc.)
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||18
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||Presentar y ejecutar una propuesta para el uso de la lectura como medio de aprendizaje en todas las áreas curriculares.
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||19
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||Preparar el horario de lectura del centro escolar. (tiempo de lectura por grado, talleres de lectura, etc.).
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||20
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||Uso de los textos y materiales de lectura proporcionados por el MINEDUC u otras entidades como recursos de aprendizaje (para desarrollar competencias)
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||21
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||Uso de un instrumento de un autocontrol que registre la cantidad de materiales y tiempo de lectura por cada estudiante y docente.
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| colspan="13" |'''Formación de los docentes'''
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||22
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||Presentar y ejecutar una propuesta para la formación y acompañamiento de los docentes en el tema de lectoescritura.
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||23
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||Estrategia para formar a los docentes en lectura (puede ser mediante círculos
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| colspan="13" |'''Disponibilidad y dotación de materiales y recursos de lectura'''
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||24
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||Si se cuenta con biblioteca en el centro educativo, gestionar más material de lectura acorde a los gusto de los estudiantes del centro educativo. Si no se cuenta con biblioteca, gestionar material de lectura y crear un lugar para leer en el centro educativo. Indicar cómo se hará.
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||25
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||Preparación un plan para uso de la biblioteca escolar (responsables, actividades, etc.).
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| colspan="13" |'''Alianza y participación comunitaria'''
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||26
 +
||Promoción de la participación de las familias en el desarrollo de la lectura de los estudiantes (indicar cómo).
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||27
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||Establecimiento de alianzas con miembros o instituciones de la comunidad para fortalecer la lectura. (por ejemplo: pueden solicitar a la alcaldía que participe en las actividades de lectura que organiza la escuela).
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| colspan="13" |'''Evaluación'''
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||28
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||Elaboración del informe anual de evaluación del plan de lectura del centro
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|}
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2.Integrantes de la Comisión escolar de lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar:
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]][[Category:Book:Manual_de_involucramiento_de_padres_de_familia_en_lectoescritura]]
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(escriba los nombres del director/a, los docentes y padres y madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan.)
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[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]]
 
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